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- 2023-05-14 发布于四川
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教研园地
JIAOYAN YUANDI
王兰杰 解建军
利用“问题导学” 培养数学思想
小学数学课堂教学中的“问题导学”，是强调 例如，新授课《平行四边形的面积》，教师可以
以问题为中心、以教师的导学为轴线、以培养学生 创设问题情境：一块长方形瓷砖的长与宽分别是
提出问题和解决问题的能力为基本目标的教学， 12 cm 和9 cm ，这块瓷砖的面积是多少？另一块
重在引导学生通过对问题的思考与解决，激发思
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