洪老师阅读综合总结阅读理解13种题型(1).docxVIP

洪老师语文阅读理解内部讲义一 解题流程 1看问题：划出主干 2确定题型，准备好解题方法 3读文章，划出文章中与问题主干有关的内容 4结合文本，结合生活。运用解题方法作答。 1，十三大必考题型及解题公式 必考题型一：标题的作用 解题公式1（事物类标题） 1是文章线索 贯穿全文（开头、中间、结尾） 使文章结构紧密 2象征某个人或者某种精神品质人物特点（乐于助人、乐观等）或者情感（思乡等） 3突出人物或者事物怎样的特点 4 突出文章主旨 5 使用了什么手法（比喻和拟人） 6 写出了什么内容 或者 概括了文章内容 7 设置悬念 8 引起读者思考 9引起读者阅读兴趣 注意：如果标题是个环境描写还需要考虑： 渲染了怎样的氛围 烘托了人物的形象特点或者情感 附：标题的含义题： 多层次 多角度 1，文中层：直接所指 2，情感层：表达了或者写出了 3，主旨层：深刻内涵层（上位思想）体现了 或者 呼吁号召 解题公式2（人物类标题）：是文章主人公 故事围绕其展开 其是文章线索 推动情节发展 表达作者对该人物怎样的情感 突出人物怎样的特点 突出主旨 必考题型二：赏析句子手法 表现特色 艺术特色 1.提问方式 1） 赏析划线句。//词语 句子的表达效果 2 ）划线句用了什么手法， 3）将A句子改成B句子好不好，不好。说A句的好，就是赏析A句。 解题公式：1）手法判定。 （比喻、拟人、排比、对比） 或者描写方法（细节、语音、动作、心理、神态、外貌） 2）手法分析。 （把……比作……， 把……拟人化/赋予**情感，把……做对比） 3）表面义写出了什么（概括 摘要）。生动形象的写出了……（去掉原句的修辞） 4）：突出了事物或者人物怎样的特点（外在 内在） 句子写人—突出了某人的特点。 句子写物—突出了某物的特点。 5）：表达了作者或者某人什么情感 6）：结构作用 附：1，如果赏析字词前面还需要加上两步： 字词判定（如果没有加点字词） 字词解释（字面意思 文中意思 留空填空法） 必考题型三：段落或者段落中划线句在全文中的作用 解题公式：1段意：概括这个段的大意（段意，用摘要或者概括）。 这段写出了…… 2特点：突出了…… 人/物 的 ** 特点 3情感心理：蕴含的情感心理 （结合文章上下文、结合生活以后理解意思） 表达了 、作者…… 是否与上下文某处内容形成对比 4、结构作用（对上下文的作用） 看位置 开头：（1）总领全文 （2）引起下文（3）为下文做铺垫 （4）点题 （5）点明中心 （6）设置悬念引起读者的兴趣 （7）首尾呼应 中间： 1）承上启下（2）引起下文 （3）为下文做铺垫 结尾：（1）总结全文 （2）点题 （3）点明中心 （4）首尾呼应 （5）升华主旨（抒发情感、精神品质、人生道理） 必考题型四：分析人物形象性格特征 解题公式：1看人物身份： 找共性特点 如农民：勤劳 朴实 善良 2事件。。划出对人物的形容词 3.将文中对该人物的描写（正面 侧面 对比）所突出的特点概括出来 4评价。必须有文章内容作为分析依据 解题方法：1到文中圈出该人物 2 在其前后划出其身份、描写、评价 3 结合文本和生活常识对人物进行分析 答题格式：文中写到……，表现了…… 必考题型五：分析人物情感和心理 解题公式： 进入角色 联系上下文和主旨 体会人之常情，人之常心 必考题型六：文本题（筛选并整合文中的答案信息） 解题公式：1划出问题中的关键词 2在文中划出问题关键词句（相同或相似）所在的位置 3以此为起点 由近及远 划出答案涉及的原文内容 4能抄则抄 不能直接抄的自己 概括 归纳这些内容 按分答点 宁多勿少 有条理 必考题型七：主旨的探究 深刻内涵 写作意图 情感取向