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听后复述对初中生英语写作表现的实证研究 摘要：为了探讨听后复述对初中生英语写作表现的影响，本研究设计了实验，并对实验结果进行了分析。实验结果表明，听后复述对初中生英语写作表现有积极作用。听后复述可以帮助学生积累词汇，提高语言表达能力和文化背景认知水平，从而提高写作能力。同时，本研究还分析了影响听后复述对学生英语写作表现的因素，包括学生个人因素和教学因素。在个人因素方面，学生的英语综合能力和学习态度是影响其听后复述效果的主要因素；在教学因素方面，教师的教学能力和教学方法也是影响学生听后复述效果的重要因素。因此，本研究建议，教师应当关注学生个人因素，制定个性化教学方案，同时注重教学方法和教学内