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2023年幼儿教师读书笔记心得体会美文 《学前课程与幸福童年》读书笔记 童年是一个人在成长过程中最完美的岁月，也许长大以 后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都 可能不会记得，可是童年的生活、生长经历都会影响他未来 的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代， 拥有一个幸福的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当 给与的，是一名合格的教师应当配合的。 读了虞教师的《学前课程与幸福童年》，并结合工作这 几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练。对于这 句话我并不赞同，可是我认为幼儿需要经过表演来感受、认 知、理解这个他尚且不太熟悉的社会以及其中的各种行为规 范和准则。所以，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的 必要性。我所在的幼儿园比较注重幼儿的表演，在此过程中, 我思考了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班 活动中？小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属 于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投 入。其中，表演能够分为两大类：一是根据教师供给的素材 进行表演。教师能够经过准备充分的表演材料以及好的剧 本，让幼儿去感受，从而将自我的真情实感融入其中。在这 类表演中，主角的选择应当尊重幼儿的自主选择，并且随着 活动的进程能够进行转换、改变。一个剧本是否好，应当观 察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行 表演了，一个幼儿问我，“教师，我们怎样不表演义啦?好久 没有表演了。我问：“你还想表演那个吗？”幼儿很用劲的 点头，说，“恩！ ”所以，我认为，一个经典的剧本应当让大 多的幼儿想要去表演。 二、关于课程设计 书中提到“在观察和了解幼儿的基础上，设计贴合班级 和幼儿园实际的课程，应当是未来课程发展的基本方向 所以，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为 课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基 本范畴应当是幼儿喜爱的、乐于参与的课程。然而，对于课 程设计中，有效反馈和无效反馈是教师应当去思考的。作为 一名新教师，在这个环节中仍有许多需要思考的地方。 三、关于幼儿教师知识 虞教师认为，幼儿园教师知识具有广博性，但并不是浅 显的。幼儿园课程所涉及的领域很多，音乐、美术、体育、 语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的资料都是幼 儿教师的必备知识，但这并不意味着幼儿教师的知识就是浅 显的。对于幼儿园教师来说，必须对这些资料进行深究，才 能够将深奥的知识简单化、复杂的语言明了化。我刚入园的 时候，在与幼儿交流的时候经常会出现“卡壳”的现象，和 幼儿说着说着就不明白该如何去表达，怎样的表达方式才能 够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是需 要教师去思考、锤炼的。 学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重中 之重。学前课程应以游戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿 在其中感受欢乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应 当有相应的常规需要幼儿去遵守，仅有这样幼儿才能够更好 的参与活动。并且，幼儿园的所有活动都需要家长、社会的 支持和配合。仅有三者相互配合、相互支持才能够给幼儿一 个幸福的童年。