《我和祖父的园子》课件第一课时.pptxVIP

我和祖父的园子;1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案;1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。 3.学习作者留心观察生活，用心感受生活,真实地表达自己的感受。（重点） 4.有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。;萧红： （1911-1942），原名张乃莹，笔名萧红、悄吟，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰县。她被誉为“20 世纪 30 年代的文学洛神”。1942 年因肺结核和恶性气管扩张病逝于香港。 主要作品：长篇小说《呼兰河传》，短篇小说集《牛车上》等。;倭( )瓜　　 铲( )地 ;尽;溜平： 倭瓜： 随意： ;阴凉　荫凉;请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 作者回忆童年在祖父的园子中玩耍的情境，表达出怎样的感情？ 串珠问题： 1.作者回忆了童年时代在园子里快乐玩耍时的哪些情景？ 2.文中的“我”是个怎样的孩子？祖父是个怎样的老人？ 3.园子给“我”的童年生活带来了什么？ 4.作者难以忘怀的除了园子，还有什么？为什么？;;第一部分(第1、2自然段)通过描写园子里的昆虫，表现了“我”和祖父的园子充满生机。 第二部分(第3－12自然段) “我”和祖父在园中自由、快乐的趣事。 第三部分(第13、14