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小学五年级语文下册常考题型及练习题（含答案解析） 汉字类考题 汉字是阅读和写作的基础。学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理 解字义，学会查字典。 重点可以复习以下几个内容： 1、读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚， 防止混淆。特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。 我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。 有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。同音字虽然音同，但字形和字义 基本上都不同，要注意区分。 常见题型： ⑴多音字组词。 ⑵选择多音字的正确读音。 ⑶给一个音节写出 3 个（或若干个）以上的汉字。 2、认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、 笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。形近字 是指形体相似、差别不大的字。有的是偏旁部首易混淆，如“ 日”和“ 目” ；有的是 个别部件易混淆，如“辩”和“辨” ；有的是结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部” ； 有的是笔形易混，如“见”和“贝” ；有的是笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。区 别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。 常见题型： ⑴写出汉字的笔画（或笔顺）。 1 ⑵按汉字的结构要求写字。 ⑶加（或换）偏旁组字再组词 ⑷选字填空。 ⑸区别形近字组词。 ⑹找出错别字并改正。 ⑺把下面繁体字的简化字写出来。 3 、理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义， 同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。我们要能够联系上下文来理解 字义。我们还要能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地 查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。 常见题型： ⑴查字典，按要求填空。 ⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。 ⑶根据一个字的不同意思组词。 词语类考题 词语是语言的建筑材料。正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。 （一）我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能 在口头和书面表达中正确运用。 作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词 语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理 解。理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的 解释外，还可以采用下面的一些方法： 2 1、把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。如“一 丝不苟”。“苟”就是“马虎”，“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。 2、运用近义词或反义词来解释。如“富裕”就是“富足”。还有的词可以用简洁 的语言作解释。如“慷慨”就是“情绪激昂的样子”。 3 、联系上下文来理解词义。 4 、注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如， “果断”和“武断”的感情色彩截然不同；“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感 情色彩。 常见题型： ⑴给带点字写出（或选择）正确的解释。 ⑵一词多义。 ⑶联系上下文解释词语的意思（或是同一个词语的不同意思） ⑷判断词语的感情色彩。（或按词语的感情色彩分类。） （二）我们要能辨析近义词和反义词。汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就 是近、反义词很多。近义词中，意义完全相同的叫等义词。辨析近义词，要注意： 1 ．分辨意义上的细微差别。有的是词义范围大小不同，如“战斗”和“战争” ； 有的是词义轻重不同，如“优秀”和“卓越”。 2 ．分辨色彩上的细微差别。有褒贬之分；书面语和口语之分。 3 ．分辨用法上的细微差别。有些通常固定地和某些词语搭配，如“简单”和“简 朴”，“简朴”可以和“作风”搭配成“作风简朴”，而不大和“简单”搭配成“作风简单” ； 有些在适用的对象上有上、下之分，如“爱护”则多是上对下，“关爱”则都可以用。 辨析反义词时要注意：