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幼儿园中班音乐课《雪绒花》教案设计含反思 《雪绒花》音乐教案1 一、教学目标： 1、学习用优美、轻柔的声音演唱歌曲。 2、通过对歌曲的鉴赏、理解与感悟，提升审美素养，培养 爱国主义情怀。 二、教学重点：启发、指导学生声情并茂的演唱歌曲 三、教学难点：第五小句视唱 四、教学方法：情景法、欣赏法、示范法、教唱法等 五、教学用具：多媒体、钢琴 六、教学过程： （一）情境导入 （播放多媒体课件） 师：同学们，看到这样的画面你们会想到什么成语来形容 呢？ 生：…… 师：老师想到一个成语“万籁俱静”，一切的生命似乎都销声 匿迹；但是在这粉妆玉砌的宁静世界里，我们仍会有惊喜、艳丽 的发现，它们不畏严寒，表现出顽强的生命力。还有这样一种白 色的小花，你们见过吗？ 生：…… 老师也没有见过，因为这种花生活在海拔1700米以上的高山 1 上，环境非常艰苦，一般人是很难得见其美丽容颜的。它那娇弱 的美丽向人们展示出生命顽强与坚韧。同学们能猜出这是什么花 吗？ 生：…… 师：这就是雪绒花，又叫火绒草，是奥地利的国花。在奥地 利雪绒花象征着纯洁、勇敢与坚强，许多年轻人哪怕冒着生命的 危险都要去摘一朵洁白、美丽的雪绒花献给自己的心上人，因为 只有她才能代表自己为爱情牺牲一切的决心。今天我们就来学习 这首以花为歌名的世界名曲《雪绒花》。 （二）初步感受与学唱 1、听赏歌曲《雪绒花》（首先我们一起来欣赏歌曲同学们 仔细体会声音的特点） 师：听完一遍之后，大家对歌曲的第一感受是怎样的呢？ 生：……（旋律很优美、抒情，节奏舒缓、舒展，歌曲情绪 是赞美的、深情的，3/4节拍的特点如果让我们想象一副画面的 话，你会想到什么画面呢，老师想到的是仿佛看到晶莹的雪花在 天空上飞舞，非常浪漫）我们再听音乐看是是否是这样的感受。 2、美好的音乐我们总忍不住想唱起来，下面我们随着LU音 一起来感受音乐吧（教师示范LU音哼唱的感觉，坐姿端正，闻花 式气息，LU音随气息发出声，声音感觉到头顶有嗡嗡震动感，口 腔里状态像含了口水，面带微笑） 3、发现错误，解决难点第五小句。四个乐句的旋律走向分 2 析，引导学生理解情感。（同学们发现有唱不好的地方吗，） （2 05 5| 7 6 5| 3 — 5| 1 — — | ） 4、用LU音合唱全曲（轻柔优美抒情的） 5、演唱歌词（简要说明歌唱时的“轻、柔、高、美”要求，对 其中“高”的要求稍作解释，并指出今后要多去体会。引导学生用 轻柔、优美的声音演唱） （三）深化感受与理解 1、歌曲简介： 《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，《音乐 之声》是一部音乐歌舞片，里面有很多好听的音乐，示范，曾荣 获过五项奥斯卡金奖，是一部非常值得一看的经典影片，随着电 影的播放，很多人都记住了这首幽雅恬静的歌曲，现在已成为世 界各国人民喜爱的歌曲之一。影片中多次出现《雪绒花》的旋律， 下面我们来欣赏影片中是如何表现《雪绒花》的。 2、欣赏电影片段： 评析影片中的表现（包括演唱形式、表现方式、内心情感、 主要从神情上分析，前面感觉愉悦的表现对幸福宁静生活的渴望， 最后一句表情有些忧虑，这种忧虑表现出男主角强烈的爱国主义 情怀，因此我们也可以发现看似对花的赞美，实际抒发的是对祖 国的热爱和祝福），忧虑的眼神根据歌词理解，希望祖国好，好 象担忧祖国的安危，表现出对祖国的深厚情感。原因是 （四）情感升华： 3 1、电影故事梗概及《雪绒花》歌曲出现背景的简要介绍。 电影《音乐之声》里的故事发生在第二次世界大战初期。当 时德国法西斯占领了奥地利，并命令本来是奥地利海军舰长的电 影男主角回到海军去帮他们作战。上校不愿意背叛祖国为法西斯 卖命，决定利用参加家庭合唱节的掩护，逃亡到当时的中立国瑞 士。在音乐节上，上校为父老乡亲献上的还是那首他最喜欢的歌 曲《雪绒花》，