人教鄂教版小学科学二年级下册全册教学课件.ppt

鄂教版科学二年级下册 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 各种各样的天气 教学目标（1）知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等。（2）能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。（3）能设计出天气符号，并用符号记录天气现象。 新知导入除了降雨，我们还知道哪些天气现象?“千条线，万条线，落到地上看不见”，这是哪种天气现象的描述？雨 新知导入今天是什么天气？你怎么知道的？ 新知讲解一、观测天气要了解天气就需要实际观察，我们一起到校园里观察一下今天的天气吧。观测规则和要求①要跟着队伍走，注意安全 ②注意观察天空中、树木上、草丛中出现的现象 ③边走边感受温度、风 ④回到教室后，小组内交流所观察到的天气现象 新知讲解我的今天天气描述察记录 新知讲解二、怎样描述今天的天气 方法1：将观察到的天气现象与自身的感受或看到的其他现象 结合起来描述。①今天是晴天，阳光晒在身上很温暖。②今天刮风，刚才我们看到大树都在摇晃， 树叶哗啦啦地响。③今天天上有好多云，把太阳都遮住了，在 外面走的时候感觉还有些冷。④今天下雨了，雨不大，地面已经湿了，有 些地方还有积水。 新知讲解方法2：只描述天气现象，如天空中是否有太阳、有多少云、气 温如何、是否有风等。今天是晴天，没有风，天上的云很少。今天气温比较高。 新知讲解三、描述更多天气 我们还知道哪些天气现象？怎样描述它们的特征？很难看到太阳，阳光很少，光线阴暗；几乎空中都是云，云很多。阴天 新知讲解多云 时常看到太阳，光线较强；大半天空中都是云，云较多。 新知讲解大风 周围大树摇晃 新知讲解大雾天空灰蒙蒙一片 新知讲解雪雪花从空中飘落 新知讲解雷雨天天空中有雨水落下，打雷，有闪电 新知讲解四、设计天气符号 我们能设计一种符号记录今天的天气吗？试试看。日常生活中人们常用天气符号表示天气。把太阳、云、风、雨、雪等描述天气现象，用简笔画的形式画出简单的符号，用来表示各种天气现象。 新知讲解其他的天气可以用怎样的符号表示？用什么方法可以表示出某种天气的程度，如小雨和大雨？将我们设计的天气符号画下来。设计要求①选择你喜欢的2-3种天气设计气象符号。?②设计的符号必须简单、直观，让人一看就懂。 新知讲解五、常见的天气符号有哪些这些是常见的天气符号。它们各代表什么天气现象？ 新知讲解 新知讲解 新知讲解我们还知道哪些天气符号？晴转多云雨夹雪霜冻 新知讲解我们可以用自己设计的符号记录一周的天气吗？*白天课后仔细观察，晚上用符号记录。*坚持观察一周。*及时记录和交流。?*注意安全。温馨提示 课堂练习晴 雾 雷阵雨把下列天气与对应的天气符号连起来。 课堂总结通过这节课的学习，我们知道自然界的天气现象包括阴、晴、雨、雪、风等，能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别，尝试设计出各种天气符号，并用符号记录天气现象。 板书设计各种各样的天气描述天气设计天气符号用符号记录天气 作业布置用符号记录一周的天气 天气与生活 教学目标（1）能描述天气变化对人类生活和动植物的影响。（2）能就天气变化和影响与同学开展论和交流。（3）能观察和记录一周的天气和天气变化对人们生活的影响。（4）在交流活动中愿意倾听和分享信息。 新知导入观察图片，图片记录了一种怎样的生活现象？下雨了，妈妈让我打雨伞上学。 新知导入不同的天气里，我们的生活会有哪些不同? 新知讲解一、天气记录及影响展示一周的天气记录。比一比，我们记录的天气情况一样吗？如果有不一样的地方，试着找一找不一样的原因。 时间（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日天气时间（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日（ ）月（ ）日天气新知讲解3333333891011121314和其他同学不一样的原因:_____________________________天气符号画错了上一周的天气记录 新知讲解根据这一周的观察，说一说这一周的天气情况对我们的生活有哪些影响？提示：从衣食住行等方面交流天气对我们生活的影响。 新知讲解二、天气对生活影响下列图片代表什么天气？这种天气对人们的生活会产生哪些影响？雾霾天气，出行戴口罩雪后，要除雪 新知讲解晴天，晒谷子 新知讲解夏日，烈日当头，需打遮阳伞，穿防晒服台风来了，所有船只靠港 新知讲解你还知道哪些天气对人们的生活会产生哪些影响？风雨天，打伞吃力雪天，路滑 新知讲解好天气使人性情愉快坏天气让人沮丧忧