九年级语文上册古诗词复习课课件苏教版.pptxVIP

九年级上册古诗词复习课;相见欢 李煜;设疑导学 讨论探究;设疑导学 讨论探究;5 .根据词的内容，联系作者的处境和身世，领悟作者“别是一般滋味在心头”的含义，说说作者的心头都有哪些滋味？ 有对过去的种种回忆；有对现状的种种伤感；有对未来的种种猜测。 6 .联系你所知道的其它写愁的名句，说说这首词写离愁的写作特点。 杜甫：白头搔更短，浑欲不胜簪。 李白：白发三千丈，缘愁似个长。 李煜：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 李清照：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 这首词用丝缕来比喻愁思的纷繁和难以排解，形象地写出离愁的沉痛滋味，真切地表达了个人的人生感受，语言朴素自然，没有刻意修饰的痕迹，确实是千古妙句。; 浣溪沙 晏殊; 探幽揽胜 ; 花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的，燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相识，这是作者对时光流逝的慨叹；“无 可奈何花落去”是伤春，“似曾相识燕归来” 是伤别，景中寓情，委婉含蓄地抒发了伤别怀旧之情；景物描写不加绘饰，却又自然浑成，无雕琢痕迹，是非常工整的对偶句，生动地表达处作者的感情。;总结：对名句赏析的一般方法 ;练一练：;练一练：;3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中“几处”改为“处处”、“谁家”改为“家家”好不好，为什么？（景色特征） 不改动与原诗描绘的早春景色相符，同时也能表现出作者的欣喜之情。 4.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”被称为描写洞庭湖的名句而流传至今，试分析其原因。 （关键词） “蒸”字描绘出弥漫湖面的水汽所形成的水雾笼罩着广阔无边的云梦泽，衬托出洞庭湖的浩淼景象；“撼”字写出了洞庭湖波涛力量之巨、气势之盛，显示出洞庭湖鲜活的生机。 5.说说“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。 （ 哲理） 只有站得高，才能看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 ;老师的话：