初中语文：中考非连续性文本复习建议.pptVIP

非连续性文本命题特点和复习建议 作为一线教师的复习困惑……综合能力核心素养高阶思维……. 一、非连续性文本命题趋势和能力要求二、非连续性文本复习策略和课堂实践 一、非连续性文本命题趋势和能力要求 阅读能力和运用知识解决问题的能力。真实的阅读能力和运用语文知识解决生活实际问题的能力 年份地区主题材料题目（概述）2020宁波社团招新招新宣传手册11.结合各组要求，将甲、乙、丙、丁分别推荐到最适合的一个组。2020衢州专栏征稿科普时报征稿启事12.根据题目，判断下列哪篇来稿不符合栏目要求。2020杭州近视漫谈图片+数据调查15．请结合上文知识解释该法则的合理性。2020绍兴“水乡·绍兴”研究性学习活动新闻+数据分图表+采访的文字稿（截取）11.根据材料，选出“调查结论”中信息有误的一项。12.向同学们介绍水资源保护利用中的举措和成效，根据材料，整理要点。1.贴近学生生活，指向真实的阅读阅读材料阅读目的 学情起点能力点学习活动1学习活动2.......阅读策略1阅读策略2........从习题的训练走向学习活动设置 （2020温市中考）9.（1）借助右边一组问题，简要解释什么是“黑科技”。 Q1：材料中的“黑科技”有哪些？Q2：它们有什么共同特点？Q3：它们发挥什么作用？（2020嘉兴、舟山市）9. 任务二：材料二图表反映了全球新冠病毒候选疫苗研发情况，请你概括两条主要信息。 归纳、整合（2020杭州市中考）13．下列对文中内容的理解，正确的一项是（3 分）A．把“眼睛”比作“照相机”，生动地说明了眼睛是人体最重要的器官之一。B．为保护视力，中小学生应养成良好的用眼行为习惯，参加足量的户外活动。C．如果每天减少用眼负荷，户外活动超过 2 小时，那么 50%的人将不会发生近视。D．室外光线强并含有多巴胺，能帮助收缩的眼部肌肉恢复，有利于预防和延缓近视。 2.体现能力综合，解决实际的问题提取、检索 能力的综合运用提取、检索归纳、整合分析、评价、运用(2020杭州市）15．国外某眼科学会推荐保护视力的“20-20-20”法则，即每看 20 分钟电脑或手机，至少看 20 英尺（6米）远的物体 20 秒。请结合上文知识解释该法则的合理性。（3 分）（2020衢州市）14．“掌上科技馆”计划增加短视频来提升关注度，阅读下图，请给“掌上科技馆”提两条建议。创设具体情境勾连生活经验 1.贴近学生生活，指向真实的阅读2.体现能力综合，解决实际的问题中考命题的趋势： 二、非连续性文本复习策略和课堂实践 分析学情，明确复习起点明确方法，探究复习策略实践操作，组织课堂活动 学情起点能力点学习活动1学习活动2.......阅读策略1阅读策略2........ 一（2020温州市中考）9.（1）借助右边一组问题，简要解释什么是“黑科技”。 Q1：材料中的“黑科技”有哪些？Q2：它们有什么共同特点？Q3：它们发挥什么作用？学情分析要点：基于真实学情分析精准学情把握学情变化 学情起点能力点学习活动1学习活动2.......阅读策略1阅读策略2........2.明确方法，探究学习策略 说明性文本、议论性文本、图表的阅读......（1）关注文本，明确不同的阅读策略2.明确方法，探究学习策略 单元导语课后习题作业本利用教材，梳理“阅读策略”阅读提示单元导语（1）关注文本，明确不同的阅读策略 阅读各个材料的小标题、关注每段话的开头、关注设问句、关注提示词。“从以下几个角度看” “综上所述”“总而言之”......浏览、速读、略读（2）归纳整合，提炼普遍的阅读方法2.明确方法，探究学习策略①关注阅读目的②获取关键信息 （3）联系生活，学生发散性思维的训练。（2020衢州市） 14．“掌上科技馆”计划增加短视频来提升关注度，阅读下图，请给“掌上科技馆”提两条建议。学生答案一： 视频内容不能太深奥，少用专用名词，内容简短、直观。学生答案二： 用户多在24岁以下，多设置适合青少年的内容，也设置其他年龄段感兴趣的内容、2.明确方法，探究学习策略 （2020衢州市） 14．“掌上科技馆”计划增加短视频来提升关注度，阅读下图，请给“掌上科技馆”提两条建议。1聚焦目标，定位角色分解任务，发散思维筛选信息，勾连生活结合情境，建构答案234自我角色定位、对象意识“掌上科技馆”主要内容当前短视频的主要用户留住现有客户吸引新的客户2.明确方法，探究学习策略（3）联系生活，学生发散性思维的训练。 （1）合理利用教材3.实践操作，组织课堂活动（2）妙用生活资源（3）精选中考试题 （1）合理利用教材综合性学习活动的开展3.实践操作，组织课堂活动 综合