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巴金短文的教案(2篇) 巴金短文的教案1 一、教学目标： 1. 有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。 2. 结合历史背景，理解作者的思想感情。 3. 理解飞蛾扑火、夸父逐日、嫦娥奔月在文中的含义。 4.积累有关日月的诗句。 二、 教学重点、难点： 1.重点：有感情地朗读课文，品位文章诗化的语言。 2.难点：理解飞蛾扑火、夸父逐日、嫦娥奔月在文中的含义;结合历史背景，理解作者的思想感情。 三、教学方法： 1.诵读法。《日》和《月》是两首很有感情的散文诗，散发着作者忧郁而热情的青春气息。文章诵读起来很有一种音韵的美感。教学中引导学生诵读，理解课文的主旨，培养感受能力、理解能力。 2.讨论点拨法。在充分诵读的基础上，教师引导、点拨文意，为学生创设宽松的讨论环境，诱发对课文的不同理解，并鼓励他们表达出来。 四、教学准备：多媒体，预习，备课。 五、教时安排：一课时。 六、教学流程设计： (一)1.激趣导入，明确目标： 1.导入设计：同学们，对于夸父追日和姮娥奔月的神话传说，我们耳熟能详。在当代著名作家巴金在20世纪40年代初期完成的散文诗《日》和《月》中，则赋予了它们别样的深意。今天，我们就一起学习这两篇短文，去感受作者心灵的无限风光。(板书文题、作者)。 2. 明确目标(略) (二)自主学习