初中数学浙教课标版七年级下册(2012)电和磁 公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

3.电和磁 教科版六上《能量》单元永康市清渭街小学 胡起财 课前活动：正确使用指南针要求：1.利用指南针，判断教室的南北方向。2. 说出指南针判断南北极的原理。 一、聚焦选择合适的物体，不接触指南针的情况下，让小磁针发生偏转。 磁铁 铁钉 铜导线 √√× 一、聚焦 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验时，偶然让通电导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。 二、探索：通电导线和指南针1.连接好电路，先断开开关。2.分工合作，一位同学拉直导线靠在指南针的上方（如图），等磁针静止不动后，另一位同学控制开关。3. 接通电流瞬间，观察磁针有什么变化？4. 断开电流瞬间，观察磁针有什么变化？反复做几次，观察结果。 发生偏转 恢复原位 断电 通电 二、探索：通电导线和指南针将导线直接连在电池两端。 放好小磁针，一位同学拉直导线放在上面，另一位同学负责控制导线和电池的接触，做好一切准备。 接通电源，磁针稳定后，马上断开，不能长时间短路。 试试导线与磁针不同的摆放角度，你有什么发现？短路完成实验后请断开电源！ 二、探索：通电线圈和指南针制作一个线圈用导线在手指上绕10圈左右取下，固定线圈和引出的线。思考：1.在其他条件相同的情况下，线圈与一根导线相比，哪个使磁针偏转角度更大？为什么？2.试试线圈的不同放法，怎样放磁针的偏转角度最大？①②③④⑤完成实验后请断开