武汉版生命安全教育 三年级 第27课《爱牙就是爱健康》教案.pdfVIP

生命安全教育三年级六单元第4课时教学设计 课题 《爱牙就是爱健康》 单元 第五单元 学 科学 年级 三年级 1.了解牙齿的作用，初步懂得要保护好牙齿。 学习 2.观察发现牙齿上的食物残渣需要及时刷牙，并学会刷牙的步骤。 目标 3.养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯。 重点 初步了解龋齿的形成及其危害。 难点 掌握正确的刷牙方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 猜一猜 兄弟生来白又白， 猜谜导入，激发 整整齐齐排两排。 大声朗读 学生学习兴趣， 切菜磨米快又快， 启发思维。 人人吃饭离不开。 谜底：牙齿 2. 板书课题：《爱牙就是爱健康》 牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的 齐读课题 美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓 形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊 部显得丰满。而当人们讲话和微笑时，整齐而洁 白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。相反，如 果牙弓发育不正常，牙齿排列紊乱，参差不齐， 面容就会显得不协调。可见，牙齿是衡量健美的 重要标志之一。 牙齿和我们的身体健康有什么关系呢?你每天坚持 刷牙吗?每天刷几次? 讲授新课 一、情景园 请同学们阅读教材并思考，大老虎痛苦的根源是 什么呢？ 小组讨论 提高学生调动、 大老虎吃糖无节制还不刷牙，导致牙齿全部蛀掉 回答问题 整合知识的能力 了，只能吃流食，身体消瘦。 。 二、智慧屋 在人的一生中，先后长两副牙，首次长出的一副 称为“乳牙” ，到两岁半左右出齐，共20颗。六岁左 右，乳牙逐渐脱落，长出“恒牙” ，共28~32颗。牙 齿不仅能咀嚼食物，帮助发音，而且对面容的美 有很大影响。所以，人们常把牙齿作为衡量健美 的重要标志之一。 学生阅读教材 牙齿是人体中最坚硬的器官，牙齿和健康的关系 了解牙齿的结 引导学生了解牙 非常密切，比如食物需要靠牙齿来咀嚼，食物吸 构 齿及其作用。 收也需要牙齿的帮助，如果牙齿不好就会影响咀 嚼，从而影响到食物吸收。 观看视频: 《与300多种口腔细菌共处，如何保护牙 齿？》 课外拓展 拓宽学生知识面