人教版部编版小学道德与法治二年级上册《我爱我们班》教学设计.pdfVIP

《我爱我们班》教学设计 教材内容分析 《我爱我们班》是二年级上册《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第 一课。教材以“班级生活快乐多”、 “团结友爱的同学们”、“我为我们班点个 赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线，让学生回顾集体生活中的快乐时 光同时，感受同学间的友爱之情，老师的关爱之情，因为在班级中快乐、温暖所 以才会爱班级，才会自觉的为班级服务，自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流 露出对班级的喜爱之情。 学习者特征分析 从学生的社会生活环境看，根据调查发现二年级的学生大多数是独生子女， 比较娇气，以自我为中心，集体观念淡薄，因此对学生进行团结合作、维护集体 荣誉的教育是十分有必要的。 从孩子的心理特点和认知程度上分析，二年级学生有初步辨别是非的能力， 课堂上老师恰当的引导以鼓励，能够帮助学生逐渐培养集体荣誉感和班级里同学 间应互帮互助的意识。 因此，针对上述学情分析，确定本课的教学重点是：知道自己是班集体的一 员，自己的成长离不开班集体，回顾集体生活中的快乐时光，感受与老师、同学 间的友爱之情。学会团结协作，感受班级温暖。教学难点是：养成乐意为集体做 贡献的态度，懂得集体对自己成长的帮助，维护集体荣誉。在突破难点的过程中 教师应该注意：课堂上应