高中地理教学课件：3-1气压带、风带的形成与移动.pptx

全球气压带、风带的分布和移动知识回顾回顾相关知识：大气的热力环流 气压：单位面积上大气柱的重量。 同一地点，海拔越高，气压越低； 同一高度，空气分子的密度越大，气压越高。 高压、低压必须是在同一高度上的对比。 等压面：空间气压值相等的各点连接而成的面。知识回顾等压面的弯曲：“高高低低”原理 →即等压线向高空凸起处为高压， 下凹处为低压。比较A、B、C、D四点气压值的大小。知识回顾大气热力环流的原理： 1.等压面平直 2.冷热不均 ↓ 大气垂直运动 ↓气压不均(等压面弯曲) ↓ 3.大气水平运动(风)高低低高高低BAC受冷受热受冷冷热不均引起的热力环流太阳辐射差异→气温差异→气压差异→大气运动知识回顾热力环流 特别关注： 1.高压与低压，只针对同一水平面而言 2.近地面的气压总是比高空的气压要高 3.先有温差，再有垂直运动，最后水平运动 4.垂直运动的方向看冷热 水平运动的方向看气压—— 风一、大气的水平运动→ 气压梯度气压差课本P.57活动1—— 风一、大气的水平运动→风→ 水平气压梯度力 → 气压梯度气压差↓是形成风的直接原因↓单位距离间的气压差↓气压梯度越大，风力越大高压→低压↓同一幅图中等压线越密集，风力越大垂直于等压线1、高空风向：（百帕）500505510（北半球）水平气压梯度力知识回顾二、地球自转的地理意义（二）物体水平运动方向发生偏转 北半球，向运动方向的右侧偏转，南半球反之； 沿赤道运动的物体，其运动方向不发生偏转。北极南极知识回顾二、地球自转的地理意义（二）物体水平运动方向发生偏转?地转偏向力： 1. 只作用于水平运动的物体； 2. 垂直于物体的水平运动方向； →只改变运动方向，不改变速率； 3. 随纬度增高和水平运动速度的增加而加大。1、北半球高空风向：（百帕）500505510（北半球）水平气压梯度力 风向地转偏向力 当大气只受地转偏向力和水平气压梯度力时，最后的风向与等压线平行。(以水平气压梯度力为参照，偏转了90度)1、北半球高空风向：2、北半球近地面风向：（百帕）100010051010水平气压梯度力（北半球） 风向摩擦力地转偏向力 当大气受地转偏向力、气压梯度力和摩擦力共同作用时，最后的风向与等压线斜交。(以水平气压梯度力为参照，偏转了30-45度)2、北半球近地面风向：课本P.57活动2（1）说出图 3-5 中①②③④四处，风力最大的是哪一处，再归纳等压线分布疏密与风力大小的关系，并绘出风力最大处的风向。高空画风向的一般步骤：1. 虚线画F水；2. 判断半球；3. 判断近地面or高空；4. 实线画出确定的风向。F水风向课本P.57活动2（2）图 3-6 中 A、B、C、D 四处，风力最大的是哪一处？ 绘出该处的风向。风向近地面F水课堂探究1：（1）甲、乙两地，哪里的风大？简要说明判断理由。 （2）在图上画出甲、乙两地的风向。课堂探究2：下图中示意某一等高面。M、N为:等压线，其气压值分别为PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，中心O点空气运动的可能方向。Ａ（1）若此图表示北半球，PM＞PN，则O点风向为（ ） A. ⑥或⑦B. ②或⑥C. ④或⑧D. ③或④（2）若此图表示高空等高面，PM＜PN，则O点风向为（ ） A. ③或④B. ②或⑧C. ⑥或⑧D. ③或⑦ ②③④M①⑤NＤ⑧⑥⑦