信息技术与小学语文教学融合的教学案例.docVIP

信息技术与小学语文教学融合的教学案例 信息技术在小学语文课堂教学中具有非常重要的作用。为充分体现信息技术在教学中所具有的积极性作用，教师只要将语文课堂与信息技术进行深度的融合，就能提高教学效果。 1、信息技术与小学语文教学内容的融合 信息技术为人们提供了丰富的信息资源和时时更新的各类知识，不受时间和空间的限制。信息技术与小学语文教学内容的融合，使语文课堂学习的内容不再集中于课本。在教学中，适当地引进、利用网络上相关的学习资源，并引导学生上网查阅资料，有的可作为学习前的准备，有的作为课文内容的补充，有的可作为学习的拓展……融合信息技术与小学语文教学内容，使学习内容更加开放，成为一股不断更新、永远流淌的清泉。例如，学习《雾在哪里》，教师要求学生在网上查阅有关雾的资料、图片。学生仔细阅读，丰富可感性认识。课堂上，学生观看了教师制作的多媒体课件，充分感受课文所描述的情境，从而积极阅读课文，并对学生进行环保意识的培养教育，取得了理想的教学效果。 ?2、信息技术与小学语文教学形式的融合 小学语文教师利用信息技术不仅可以提高教学效率，还能够充分体现出学生的主体性地位。教师在教学活动开展的时候，可以引导学生利用网络查询相关的资料，并将教学内容延伸到课外。学生在课堂上获得教师讲解的知识内容的时候，还能够拓宽自己的视野，调动学生的学习积极性。例如，教师在讲解《中国美食》的时候，教师就可以应用信息技术，将学生分成不同小组。通过课前预习，让学生在网络查找到相关的知识内容。这样学生在教师的指导下，查找相关资料，就可以加深知识内容的全面理解。教学形式与信息技术的深度融合，充分体现科学技术在教育中的作用，还能够增强小学语文教学丰富性、多样性，体现出较强的时代特点，激发学生的学习兴趣，促使学生在课堂教学中能够充分体现出学习主动性。 3、信息技术与小学语文教学方法的融合 现代社会的发展需要学生在学习的过程中能够体现开放性学习、自主学习与合作学习。小学语文教师需要借助信息技术在教学方法上进行改革与突破。例如，在讲解《狐狸分奶酪》的课堂教学中，教师可以根据课堂教学的需要，以课件小故事的形式来让学生对知识内容有一个更清晰的了解。多媒体在讲解故事的时候，可以让学生了解到故事中包含的知识点，促使学生在听故事的时候掌握知识。这样学生在教师的带领下可以自主学习，同时还可以增强教学的趣味性。就教师而言，信息技术与小学语文课堂教学方法的深度融合其实就是要求教师在借助现代科学技术手段的基础上促进教学活动的发展，并充分调动学生学习的主动性与积极性。教师在教学活动实施的过程中需要注意的是：调动学生学习的主动性，体现学生学习的主体性。唯有如此，才能促使学生在课堂学习中掌握必要的知识要点，抓住课堂教学的内容。 总之，信息技术既为小学语文课堂教学提供了强有力的学习工具和方法，又给语文课堂教学带来了新的生机和活力。因此，要重视信息技术与小学语文课堂教学的深度融合，在全新的教学理念下以信息技术为认知工具，实现对语文教学环节的优化，在信培养小学信息技术素质的同时促进学生综合素质的发展。信息技术还在不断发展，相信未来的课堂会更精彩。