部编版一年级数学上册课时测试题.docxVIP

第 第 PAGE 10 页 共 10 页 全新部编版一年级数学上册课时测试题（全册 共 33 页） 目录 1.每节课的练习 请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。 ☆☆ ☆ ☆ 每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？ 答案：8，10。 回到家里数一数。 桌子有（ ）张，椅子有（ ）张，电视机有（ ）台。 空调有（ ）台，床 有（ ）张，电话机有（ ）部。 每节课的练习 √√√ √ √ √ √ √ 【第二课时】比长短 比高矮 √√√【第一课时】 1～5 √ √ √ 写一写。 （ ） （ ） （ ） （ ） 答案：5；4；2；3。 连一连。 答案： 涂一涂。 答案： 猜一猜。 这个数在 3 的后面，可能是几？还可能是几？ 这个数在 5 的前面，有可能是几？ 这个数在 4 的前面，而且在 1 的后面，可能是几？ 答案：（1）4 或 5；（2）1 或 2 或 3 或 4；（3）2 或 3。 5．摆一摆。 用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？ 【第二课时】 1～5 各数比大小 用手势表示。 4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）4 答案：＞＜＝＞＜＞ 看图填数。 （）＝（）（）（）答案：2=2；3 （）＝（）（）（） 画，要比少 3 个。 答案： 在（）里填上合适的数。 4（） 3（） 2（） 5（） 答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。5．想一想。 答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是 5，萝卜的个数是 4，根据 1～5 的排列顺序得出 4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。 【第三课时】第几 练一练。 （1）下面一排苹果中，给从右数的第4 个划上√，再给从左数的第 3 个划上×，它们之间有（ ）个苹果。 答案： × √ （2） ☆☆☆☆☆ 一共有（ ）个☆。 从左边数起，圈出 4 个☆。 从左边数起，在第 5 个☆下面画“√”。 答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆ √ 填一填。 从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。答案：4；1；4 只。 你知道吗？ 1 号车前面有（）辆车。2 号车前面有（）辆车。 号车是第（）名。1 号车是第（）名。 号车是第（）名。 答案： 1 号车前面有（3）辆车。2 号车前面有（1）辆车。 号车是第（3）名。1 号车是第（4）名。 号车是第（1）名。 飞不动的小鸟是第几个？ 答案：飞不动的小鸟是第 5 只。 图上一共有几个小动物，你能说出每个动物住在几楼几室吗？ 答案：小狗住 4 楼 1 室，小鸭住 2 楼 2 室，小鹿住 5 楼 3 室，小猫住 3 楼 4 室。 【第四课时】5 以内数的组成 齐读数的组成，拍手读或分组读都可以。 填一填。 答案：2；2；3。 填一填。 答案： 534 5 3 4 1 答案： 4.【第五课时】 加法的初步认识 动手操作，体验加法的含义。用桌子上的5 个圆片摆出不同的加法算式。学生操作汇报交流。 答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ?? 填一填。 答案：5；4；4；5。 照样子画一画，再写出得数。 答案： 3＋2＝5 1＋4＝5 3＋1＝4 ○○○ ○○ ○ ○○○○ ○○○ ○ 你能帮小鸡找到自己的家吗？ 试一试。 答案：3；4；3。 【第六课时】 减法的初步认识 1．说一说，填一填。 答案： 123 1 2 3 想一想，填一填。 答案： 43 4 3 1 5 4 1 答案： 5.【第七课时】 0 的认识和有关 0 的加减法 看图填数。 答案：0；4；0。 填一填。 111 1 1 1 1 1 0 0 2 2 2 0 想一想，填一填。 答案：0；0；3-3=0。 用两种不同颜色的笔涂一涂，再把算式填完整。 你还能写出几个等于 0 的减法算式吗？ □－□＝0 □＋□＝0 每节课的练习 41 4 1 2 4 【第二课时】认识平面图形 54 5 4 2 5 圈一圈：把同类的圈起来。 把同类的物体圈起来。 分析：题目要求把同类物体圈起来。首先应该判断这几种物体哪些具有相同的特点。图中苹果、香蕉、梨子都是水果，黄瓜、白菜是蔬菜；而鸭子既不是水果，也不是蔬菜。因此， 把水果类和蔬菜类分别圈在两个圈里。 星期天，小华一家出去郊游．妈妈准备了很多东西，要装在两个包里。请你把东西分分类，看如何放合适。 分析：因为要放在两个袋子里，所以要把这些东西分成两类。一类是吃的，也就是食品；另一类是用的，也就是生活用品。 解：矿泉水、面包、果酱、火腿肠、苹果、橘子是食品，放一个袋子； 桌布、餐巾纸、勺子、水果刀是生活用品，放另一个袋子。 8.每节