初三化学教学进度和复习计划.docxVIP

初三化学教学进度和复习计划 化学的复习还未开始，目前化学还有三章内容未进行完，怎样面对繁重的复习任务，如何高效、快节奏的完成教学复习计划，更好的迎接中考，化学组教师特制定如下教学计划： 第一部分：上新课 时间是3 月1 日到3 月22 日，这一部分内容是全书的重点内容， 因此在上新课时要稳扎稳打，争取让大部分同学在学新课时就能将大部分内容掌握清楚并学会，具体安排如下： 第二部分：复习 初三化学进入总复习了，经化学组全体老师研究讨论决定，我们的复习计划和进度按照下列原则完成。 1、一个中心：以学生为中心。教师为了学生，学生是复习的主体，教师起到主导作用。 2、两个基本点。教师的指导要到位，不能越位，有效的组织备课，明确教学复习的起点和教学目标。 3、合理把握四度。梯度，跨度，深度，密度。 4、重点关注五点。知识点的梳理，能力点的确定，思考点的设置，兴趣点的激发，训练点的侧重 化学复习分为三个阶段，即三轮复习，具体的安排如下： 第一轮 夯实基础，构建知识网络 第一轮复习是重中之重，是复习的重点，只有打好基础，才会有日后的提高。要求教师要重视以教材为本，让学生领会万变不离教 材的道理，学会自己看书，自己总结知识点，教师则依据《课程标准》和教材提供相应的看书计划、提纲、试题。 一、时间：3.23————4.23 二、内容安排：以单元复习为主，一周两个单元，按 8 到 1 的次序，计划六周时间完成。 一、初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总 复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来， 从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。 具体做法： 1、以单元为单位进行知识归类，把学生的知识点连成线，织成网，提高综合的能力。 2、教师下发知识点或让学生自己总结（区别对待），出复习提纲，并配有单元检测和综合能力检测。 3、强化重点知识的记忆和应用，形成分析问题解决问题的能力。 4、课后要求学生拿出一定的时间关注教材，不留遗憾。 四、具体日程安排：（机动时间自己分派，合理运用） 第二轮专项复习 提高能力 关注学生的需要、学生的问题、学生的动态，控制题量，精选精炼。同时进行初三化学实验操作训练 一．时间：4.26 6.3 二．内容要求： 初三化学实验操作训练安排表： （二） 综合训练试题（试卷 6 套-----10 套） 巴彦淖尔市样卷一套，各地区模拟一共 6-10 套，每人自拟一套 （xx 中考必备为主）。 三．要求： （5 周）在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练， 结合化学中考指导书练习。尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。各专题精讲精炼，以提高学生的能力为主， 关注实验，关注探究 自拟的试题量以巴彦淖尔市的中考为准， 第三轮 查缺补漏 决战中考 一．时间：6.3----6.30 二．内容要求： 查缺补漏，提高综合能力，综合训练，掌握规律。（3 周）最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化知识，巩固和扩大复习成果。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对“题海战术”，但多种题型的训练和综合训练却是必要的。而且在中考前做适当的模拟练习，有助于提高考试的心理适应能力 ，同时重点关注巴彦淖尔市的近几年的化学中考试题 三．具体安排： 以巴彦淖尔市各地区试题为主，精讲有价值的试卷，以中考的方式考几套试题，帮助学生树立必胜的信心。 四、加强中考信息反馈，及时调整计划 在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发 现和纠正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。 五、做好备考工作，提高应变能力 1、加强审题训练：审题要仔细，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。提高表达能力： 不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求，力争不失分。 2、要训练学生的记忆力，化学要记要背的东西很多，用到时要信手拈来，要总结一些必备的知识点让学生去记忆。 五原三中 初三化学组xx.3.5 内容仅供参考