【教案】素养与情操——美术鉴赏的意义+教学设计高中美术人美版（2019）美术鉴赏.docxVIP

素养与情操——美术鉴赏的意义 教学设计 教学目标 1、知识与技能： 了解美术鉴赏的基本概念以及和人们日常生活的联系;能够识读美术作品的基本信息，分析其艺术价值、历史价值和文化价值。 2、过程与方法: 识读不同表现语言的美术作品，探讨美术家与作品的关系、美术作品与时代的关系、美术作品自身的艺术美的表达。 3、情感、态度和价值观: 能够在鉴赏作品时有情感体验和理性分析，提高审美素养和高尚情操;逐步增强民族文化自信。 教学内容 教学重点难点： 重点:美术鉴赏是提升审美素养和高尚情操的重要途径。 难点:如何感受到艺术家在作品中倾注的情感以及不同的表现语言。 教学过程 一、导入 教师活动：同学们大家好，我是来自攀枝花市三中的路忠华老师，今天我要讲的是人民美术出版社的美术鉴赏，第一单元，主题一，素养与情操--美术鉴赏的意义。 本课授课要点 1.为何要专门学习美术鉴赏 2.美术欣赏与美术鉴赏的概念区别 3.探究美术鉴赏的意义 二、新知讲授 1、为何要专门学习美术鉴赏 教师展示相关图片说明： 有同学们会问，在高中阶段为什么还要继续开设美术鉴赏课呢？对于大部分不以专业美术为发展方向的普通高中生来说，学习这门课程究竟有何意义？ 美术鉴赏是通过对美术作品的观看、解读与体悟，去感受作品的形式语言魅力和作品的意蕴表达与情感表现，从而获得一种审美愉悦和精神满足。美术鉴赏可以让我们徜徉在美术的天地里，获得美的滋养和精神的陶冶。 今天人们拍照时总是要打扮一番，还要用美图秀秀这样的软件把自己修饰的更好看，这些无不显示人们对美的追求。 现实社会中的每一个人，无论愿不愿意，时时刻刻都与美术发生着千丝万缕的联系。美术鉴赏是一个被动接受加主动参与的综合性审美活动。 学生了解学习美术鉴赏的重要性， 2、美术欣赏与美术鉴赏的概念区别 那么我们该如何去欣赏一件美术作品呢？ 首先我们要弄明白美术欣赏和美术鉴赏的区别？ 欣赏：注重领略作品的视觉(形式)美感与趣味。 鉴赏：就是甄别、归类、分析、判断。 首先，是直观的鉴别，要明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西。其次，要分析美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。再次，要对作品内涵及价值进行深入的探究和评判。 3、探究美术鉴赏的意义 教师展示张萱的《捣练图》 探究美术鉴赏的意义，你从画面中能读到哪些信息呢? 学生小组讨论： 老师为大家提供了一些鉴赏的方向，人物形象、动态表现、细节刻画、线描色彩、历史文化、审美风格、价值判断、文化理解。 下面我们通过一段视频来增加了解，从中找到我们的答案。 教师分析总结： 通过对上述美术作品的分析，我们都有了各自的收获。知道了美术鉴赏不仅仅是视觉上的美感与趣味，还让我们看到了唐代人的衣饰、生活，人物形象逼真，刻画维俏流畅，设色艳而不俗，线条工细遒劲。富丽华贵的用色和体态也明确传达出唐代人的审美观和审美趣味。为今天我们研究唐代文化、经济提供了重要依据。还能感受到唐代的文化、丝织业的发展对后世的传承和影响。 三、总结 美术鉴赏的意义小结： 认识美、评价美；提高审美素养。滋养美、享受美；培养高尚的情操。提高人的生活品质