7-2 认识长方形和正方形 分层作业设计 三年级上册数学同步课时练 人教版含答案.docx

第七单元长方形和正方形 7.2 认识长方形和正方形 【基础巩固】 一、选择题 1．下图中有（????）个带“*”的长方形。 A．11 B．5 C．8 D．3 2．长方形和（????）都有4个直角。 A．正方形 B．平行四边形 C．三角形 3．用同样长的小棒至少（????）根能拼成一个长方形。 A．4 B．6 C．10 4．弟弟把一根铁丝绳折弯，下面的“●”表示连接拐点，第（????）根铁丝能围成长方形。 A． B． C． D． 5．下面是长方形和正方形的共同特征的是（????）。 ①是四边形???②四个角都是直角???③对边相等???④四条边都相等 A．①②③ B．①③ C．①② D．①②③④ 二、填空题 6．下图中有( )个正方形和( )个长方形。 7．长方形的( )边相等，正方形的( )相等。 8．下图是一个长方形。 （1）如果在图中画一个最大的正方形，这个正方形的边长是( )厘米。 （2）剩下的图形是一个长方形，长是( )厘米，宽是( )厘米。 9．在括号内填上适当的数（单位：毫米）。 10．一张长30厘米，宽21厘米的长方形彩纸，最多可以剪( )个边长是5厘米的正方形纸片。 【能力提升】 三、作图题 11．在下面的点子图上画出一个长方形、一个正方形和一个四边形（图中每两个点之间的宽度是相等的）。 四、解答题 12．数一数，下面图形中包含苹果的长方形共有几个？ 13．一张长6分米，宽3分米的长方形纸，剪成边长是1分米的正方形，可以剪多少块？ 【拓展实践】 14．用18个大小相同的正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？ 15．按要求画图并填空。 （1）在下面的长方形中画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（????）厘米。 （2）在剩下的图形里再画出一个最大的正方形，这个正方形的边长是（????）厘米。 参考答案 1．C 【分析】长方形的对边相等，并且有4个直角；依此计算出带“*”的长方形的个数即可。 【详解】1＋3＋1＋2＋1＝8（个） 故答案为：C 【点睛】熟练掌握长方形的特点是解答此题的关键。 2．A 【分析】根据对正方形、平行四边形和三角形的初步认识进行选择即可。先分别将正方形、平行四边形、三角形画出来，然后再选择。 【详解】??????????????????根据画图可知，长方形和正方形都有4个直角。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握对正方形、平行四边形和三角形的初步认识是解答此题的关键。 3．B 【分析】长方形的性质：两组对边相等，有2个直角。则要想拼成一个长方形且用小棒最少，则用1根小棒作为长方形的宽，而用两根小棒作为长方形的长，这个长方形就有6根小棒。据此解答。 【详解】由分析得： 1＋2＋1＋2＝6（根） 用同样长的小棒至少6根能拼成一个长方形。 故答案为：B 【点睛】本题关键是明确最小的长方形的长和宽分别有几根小棒，再求出小棒数量即可。 4．B 【分析】若把一根铁丝折弯要能围成长方形，那么长方形的长与宽是间隔排列着的，即相邻的两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度是相等的。 【详解】A．相邻两条线段相等，不能围成长方形； B．相邻两条线段长度不相等，间隔的两条线段长度相等，能围成长方形； C．从左往右第1、3条线段长度相等，而第2、4条线段长度不相等，不能围成长方形； D．第2、3条线段长度相等，不能围成长方形。 故答案为：B 【点睛】长方形的对边相等，且4个角都是直角，根据长方形边的特点直接判断。 5．A 【分析】长方形的特征：两组对边相等，有4个直角。正方形的特征：4条边均相等，有4个直角。据此可知，正方形是特殊的长方形，二者都是四边形，且对边相等，有4个直角。据此解答。 【详解】根据分析可知，长方形和正方形的共同特征的是①是四边形、②四个角都是直角、③对边相等。 故答案为：A。 【点睛】熟练掌握长方形和正方形的特征是解决本题的关键。 6．5???? 4 【分析】观察图形可知，小正方形共有4个，四个小正方形组成1个大正方形，所以，共有5个正方形。相邻的两个小正方形可以组成一个长方形，共组成4个长方形。 【详解】4＋1＝5（个） 所以，下图中有5个正方形和4个长方形。 【点睛】认真观察图形，按要求有序找出各个图形即可。 7．对???? 四边 【分析】根据长方形的特征：对边平行且相等；正方形的特征：四条边都相等；进行解答。 【详解】长方形的对边相等，正方形的四条边相等。 【点睛】此题考查了长方形和正方形的特征，注意基础知识的积累。 8．4???? 4???? 3 【分析】（1）从一个长方形中画一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形的宽，依此填空； （2）剩下部分为长方形，用原来长方