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中职生礼仪规范教程教学;;;;;现代心理学家总结过一个公式： 感情的表达=语言（7%）+声音（38%）+表情（55%）。自然的表情能留给别人从容、自信、友善、真诚的深刻印象，给你带来更多的朋友。 （1）有神的目光。 （2）亲切的微笑。;（1）服装是对人体的包装，是人的气质、仪表美的展现。 穿校服的具体要求有：①整齐。 ②清洁。 （2）校徽是学校的标志。;（3）在学校，穿鞋要舒适大方，便于运动健身，也有益于学生身体健康发育，又可展现青少年健美的身姿。;文明礼貌的核心是人与人之间的互相尊重。; 语言是人们交流思想，表达感情，传递信息的工具。语言文明常常反映心灵的纯洁，情操的高尚。语言粗野是缺乏教养的表现。学生要注重使用文明语言，做到“和气、文雅、谦逊”。; （三）说话文明--礼貌语言礼仪;1.称呼礼仪;2、问候;;3、十字文明礼貌用语;4、礼仪交往的 “八不问”; “行为是心灵的外衣”，行为举止是一个人道德修养的外部表现。首先表现在外部动作姿态上要给人以美感。更重要的是在待人接物上要有修养、有礼貌。;;;;（3）上课听讲。上课要求坐姿端正，注意力集中，认真听老师讲解，独立思考，重要的内容应做好笔记， （4）下课。听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓响。这是对老师的不尊重。;1、上课礼仪;课堂礼仪小要求; 点名大声答“到”;上课不要打闹;积极回答问题;认真尤为重要;2、课间礼仪：;课间礼仪小要求;趁这段时间去上厕所;下课后负责擦黑板;帮助老师收发作业;3、课堂其他礼仪;（1）迟到致歉礼仪;（2）坐姿礼仪;（3）站姿礼仪;;（4）正确的写字姿势;（5）举手回答礼仪;（1）自习课、晚修也是课，学生也应该遵守课堂纪律。 （2）学生应按照老师的安排，完成规定的学习任务。如果需要和其他同学讨论，最好用耳语，不要影响其他同学学习。 （3）学生不要随便离开座位，更不要随便吃喝。要保持教室安静、整洁、有序的学习环境。;（1）学生上课应关闭手机、不听MP3等(图4-5)。 （2）学生着装应简朴、大方、得体。 （3）学生应认真听讲，不要随便插话，更不应该取笑他人。 （4）在实验室或机房上课时学生要讲究卫生，听从指挥，爱护教学设备。 （5）课堂不是餐厅，学生不要在课堂上吃东西。;;;（1）学生应以饱满的情绪，集中精神，积极思索，认真上课。 （2）学生应按时、认真、独立地完成老师布置的各项作业。 （3）学生对老师在作业本上的批改应认真领会。 （4）老师在教学中出现口误或差错时，学生应当善意指出，但要注意方式。;（5）在与老师谈话时，要做到“五到”。 “身到”：站姿或坐姿端正，身体微微前倾，表示专注认真。 “眼到”：注视着老师，保持目光接触，不东张西望，心不在焉。 “耳到”：认真听老师讲的每一句话。 “口到”：不中途打断老师，让老师把话讲完，若不明白，或老 师询问自己时，要及时做出反应。 “心到”：态度认真诚恳，用心体会老师所说的话。 （6）学生应虚心接受老师的批评教育。若老师的批评与事实有出入，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的时机加以说明。;尊师礼仪： 见老师要问好，分别时说再见；门口楼道相遇，主动靠右避让；进办公室报告，离开时说再见；双手接递物品，勿翻老师东西；虚心听取教诲，诚心接受教育；对老师要诚实，请勿欺骗老师；珍惜老师劳动，完成老师任务；服从老师管理，请勿顶撞老师；有事打扰老师，躬身站立一侧；与老师的交谈，起立给师让座；尊重老师人格，不要品头论足；老师进入宿舍，起身让座相送。;;; “不尊重他人，就是一种对自己的不尊重”。同学间应互相尊重，不对同学的相貌、体态、衣着评头论足。尊重他人的人格和生活习惯，不要给同学起带侮辱性的绰号，不要讥笑他人的生活习惯，否则，就会伤害自己伙伴的自尊心，友谊也就会遭到破坏。; 诚实是一种美德。有人说，诚实是人生的命脉，是个人价值的体现。与同学相处，更应守信，做人要诚实，不欺不诈、遵守诺言，才会取得他人的信任。与他人以诚相见，以诚相处，才能以心换心。; 宽容是一种美德，一种力量，一点关照，一丝温暖。“人非圣贤，孰能无过。”与同学相处，要有一颗宽容的心，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大。要明白“海纳百川，有容乃大”的道理，就是要学会宽容，善于原谅。; 同学之间在人格上是平等的，应该彼此尊重。自傲或自卑者都可能加大与其他同学的差距，影响同学关系的正常发展。; “良言一句三春暖，恶语伤人六月寒”，要自觉培养尊重别人的能力，讲话应温文尔雅，不要自以为是，出言不逊，恶语伤人。;;