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- 2023-05-18 发布于四川
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课程篇
例谈数学课堂教学中的“真”
孙立章
江苏省淮阴中学开明分校，江苏 淮安）
摘 要：同课异构课堂强调教学设计的科学性和艺术性，求异往往成为教学设计的主要着力点，但 求异的设计过程中更应求“真”。
关键词：同课异构；“真”课堂；数学课堂
笔者日前参加了一次同课异构活动，由三位
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