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PAGE PAGE 10 整数乘法的教学设计 整数乘法的教学设计范文（精选 3 篇） 整数乘法的教学设计 1 教学要求： 1、使学生进一步掌握乘法和除法的意义，掌握乘除之间的关系， 数学教案－整数的乘法和除法。使学生受到辩证唯物主义的启蒙教育。掌握乘除法算式中各部分间的关系，并能应用这些关系求未知数 x， 初步学会用x 表示要求的数，列出含有未知数 x 的等式，解答一步计算的乘除法应用题。 2、使学生理解并掌握乘法的交换律，结合律，分配律，并能运用这些运算定律进行一些简便计算，并为进一步学习数学打下基础。 教学重点： 1、理解乘法和除法的意义，掌握乘除法各部分间的关系，会求未知数x。 2、理解乘法的交换律，分配律，结合律，能够运用定律简算。[第 1 课时] 教学时间： 教学内容：乘除法的意义课型：新授课 教学目的： 1、使学生进一步理解乘、除法的意义，并能够运用它解决实际 问题。 2、通过以定义的形式概括出乘、除法的确切意义，培养学生的思维深刻性。 3、使学生学会在感性材料的基础上，抓住事物的内在联系来认识事物的规律性。 教学重点：理解乘、除法的意义。教具准备：投影片 教学过程： 一、引入： 1、谈话：今天我们在过去学的知识的基础上进行概括总结，学习乘除法的意义。 板书课题：乘除法的意义2、口算练习： 5×7=6×8= 35÷5=48÷6= 35÷7=48÷8= 二、新授：