在初中数学课堂创设问题情境的有效策略-来源：新课程（中学）（第2020009期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇誗教学创新 在 中数学课堂创设问题情境的有效策略 孙齐超 江苏省南京市高淳区永丰中学，江苏 南京） 摘 要：随着新一轮基础教育的不断深化与改革，对数学教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对初中生问题意识的重视，注 重在课堂上创设有效的、丰富的问题情境，使学生对情境中的具体问题产生强烈的关注和好奇，从而联系以往的经验对相关问题展开自 主探索，让学生通过自己的努力和思考逐步获 正确的答案，有利于活化学生的数学思维，提高