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“互联网+教育”示范校汇报材料--第1页 诸城市林家村小学创建 “互联网 +教育”示范校 工作汇报 诸城市教育局电教实验中心： 林家村小学根据潍坊市 “互联网 +教育”示范校创建标准，主要落实了： 1、学校制定示范校创建方案，成立了“互联网 +教育”推进机构，制定了林家村小学可 持续发展规划和年度实施方案，建立教师培养和评价制度，并利用 “三通两平台”等互联网 手段和资源形成了新的教学模式。 2、学校建成网络数字化校园， 实现有线无线全覆盖， 利用人人通建设网络化和数字化资 源并实现共享，成立相关制度，由微机教师提供网络安全技术支持；教师建成自己的学科教 学个性化资源并覆盖每章节内容，实现网络授课，；学校建成 “创客教育”实验室，其中有 计划对学生进行电脑制作和动漫设计教学； 学校建成 3D打印室，充分满足学生创新实践活动 需要。 3、学校依托“人人通”、“手心网”、“亲自共成长”、“一米阅读”等网络平台进行 全面管理，学校办学质量有显著提升，家长、社区和社会对学校满意度有明显提高；学校利 用 FTP、“人人通”、校园网等网络平台实现公文流转，其中信息宣传、校务公开以及教师 考勤、后勤管理、家校共育等方面管理模式实现网络化，实验室、图书室、图书借阅以及微 机室等实现信息化管理； 学校通过 “人人通”等多种平台实现学生综合素质评价， 学生互评、 家长、教师、班主任评价也实现信息化管理。 4、教师通过“人人通”平台实现网络备课、上课、课堂检测以及预习复习等，通过网络 创课，教师人人形成个性化教学法，教师个人业务能力和教育教学质量得到显著提升，学校 建成录播教师，方便教师创课和录课，教师人人参与教育部 “一师一优课、一课一名师”等 活动，我校多名教师获得诸城市一师一优课活动一、二等奖，其中郭娟老师获得潍坊市优秀 奖；学校少年宫、社团活动通过互联网手段和资源，围绕学生兴趣爱好组建电脑制作、动漫 设计以及 3D打印、科技创新等社团，学生的创新实践能力得到显著提高。 5、学生能利用“人人通”、 “手心网”以及其他网络平台进行个性化学习并实现自我检 测和反馈，学生的问题意识和利用互联网解决问题的能力得到显著增强；学生能进行初步的 电脑制作、动漫设计以及创客空间设计，能利用 3D打印系统设计简单的模型并实现打印，学 生作品丰富，创新能力有明显提高。 在我校教育教学工作中，我们已经落实了上述项目，特申请对我校进行验收，我们工作 的具体情况是： *** “互联网+教育”示范校汇报材料--第1页 “互联网+教育”示范校汇报材料--第2页 一、制定学校创建 “互联网 +教育”示范校实施方案 为进一步提高学校教育现代化水平， 发挥教育信息化技术在学校教育教学工作中的作用， 提升学校办学内涵，探索互联网与小学教育深度应用、融合创新的运行机制，促进形成网络 化教育新模式，扩大优质教育资源覆盖面，提升教育信息化在推进教育公平、提高教育质量 和效能，变革教育理念，创新教学与学习模式，不断提高教育教学质量和办学水平，根据市 教育局有关文件精神要求，结合学校教育信息化工作实际，制订林家村小学学校创建 “互联 网+教育”示范校实施方案。 二、成立创建教育信息化建设工作领导小组 创建 “互联网 +教育”示范校工作是一项系统工程，涉及教学、德育、校园安全、总务等 学校管理的各个方面，在学校领导的统一部署下，指导制订出台建设 “互联网 +教育”工作实 施方案，进行合理分工，保障相应的人财物配套落实措施，建立教师培养和评价考核制度， 把互联网应用水平作为评价教师的前置指标，组织实施创建 “互联网 +教育”示范校工作。 1、成立互“联网 +教育”示范校领导推进工作小组 组 长：迟海平 副组长：金发亮 成员： 赵运良 管培军 冯建明 尹玉友 王治山 王培森 管政法 工作职责： ①金发亮：制订互联网 +教育建设工作实施方案。 ②赵运良：根据互联网 +教育建设工作实施方案