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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 雕塑专业泥塑课堂教学论文 一、正确观察，准确表现  1、深入理解  在整体观察的基础上，要对模特有更深层次的理解和认识，注重各部位之间的协调关系，突出特征，起到点睛作用。许多评论家认为，罗丹创作离不开模特儿，但罗丹几乎从来没有受模特儿的拘束。他自由地、大胆地、随心所欲地表现着自己的思想，游弋于感情的海洋。据说罗丹是近视眼，常常不得不近距离观察模特儿。罗丹在他认为是最主要的局部时，就要非常接近地深入观察，且细得不能再细，近得不能再近。这的确是行之有效的诀窍。在课堂教学中，教师需要对学生强调，观察模特的时候，不应该只是一个寻找外轮廓线的过程，而应当是一个感受其动态、形体特点及其整体趋势的过程。强调感受模特的整体体态，观察模特各个部位间的关系。每个模特都有其自身的特点，从性别、身高、体型到他们的穿着、职业都有各自不同的形态特征。要在模特坐定之后，先感受对象，看其头、肩颈、胸、盆腔之间是一个怎样的形体关系，按照形体去感受对象，其中包括头部的动态趋势和肩颈的关系、肩膀的高低，以及整体的造型趋势，而非单一性质上的一个平面的形态套在另一个平面形态上。在掌握了模特的动态比例之后，应当从整体去理解对象，大多数初学者都是一根线的思维模式，从A点到B点，B点到C点，……等，应该整体的比较的去观察对象以A点为坐标联