原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
论导学案在初中地理教学中的运用
近年来，随着信息技术的不断发展，探究式学习的理念也在不断得到推广。学校教育也在尝试将探究式学习的理念引入教学中，而论导学案是探究式学习的一种重要方法。本文将从初中地理教学的角度出发，探讨论导学案在初中地理教学中的运用方法及其有效性。
一、论导学案的概念与特点
1.概念。导学案，顾名思义，就是引导学生学习的案例。它通常包括“引导思考、启发学习、梳理知识、掌握方法、展示成果”等五个环节。通过引导学生自主学习，培养学生的探究兴趣和学习动机，提高学生的学习效率和综合素养，是一种常见的课堂教学方法。
2.特点。
（1）学生主体，教师辅助。导学案侧重发挥学生主体作用，引导他
从事康复医院管理工作多年，精通医院各项管理流程、制度、医疗体系建设和发展，致力于现代成人、儿童康复，医养结合发展，可定制各类康复医学教学课件，提供专业康复医学行业发展政策咨询。
文档评论（0）