如何从学情出发，落实深度互动的效度-来源：新课程（中学）（第2021004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 教学研究 如何从学情出发，落实深度互动的效度 赵 丽 威海高区实验小学，山东 威海） 摘 要：小学数学教师要想将课堂深度互动的效度落到实处，必须从学生的学情出发，将学生作为课堂的 。从课前摸清学情，找 课堂深度互动的知识点；课中 效利用生成性资源，理清课堂深度互动的知识线；课后深究小测，拓展课堂深度互动的知识 三个方 ，探讨把握学情对落实深度互动效度的影响。 关键词：学情；深度互动；效