给教师减负提案.docx

给教师“减负”刻不容缓的提案 提案人: 宛 军 单 位: 源汇区受降路小学内 容: 减负早已经变成了教育的热门话题，甚至人们对这个话题变得有些麻木了，我们说的教育减负，是指给学生减负。其实，现在有许多教师感觉工作压力特别大， 很无聊，很无奈，很倦怠，没有职业幸福感，所以我们现在应该把给教师减负作为一个重要的课题进行研究和探讨，让我们的教师真正消除职业倦怠，重新找到职业幸福感。 近些年来，中小学教师的工作负担逐步加重，主要表现在以下几个方面： 一、劳动负担重 一是周课时数多。中小学教师除了要完成国家规定的周课时数外，还要上辅导课、早读课、晚自习、双休日补习课等，大大超过了国家规定的标准。 二是工作时间长。中小学教师工作有其自身的特点，一般来说，包括进修、备课、上课、课外辅导、批改作业等工作环节，班主任还有管理班级的环节，现在的情况是教师的工作时间几乎都用在上课环节，大大挤占了其他环节的时间。因此， 为了完成工作，教师们必须额外投入更多的时间和精力。 三是形式性的业务活动频繁。中小学教师的业务进修和品行修养应主要依靠其自身的主动性和积极性，但是现在，每年教育部门和学校组织的论文竞赛、基本功大赛、示范校验收评比、优质课评比、教案设计评比、课堂教学评比、公开课评比等各种竞赛、评比和各种培训活动等多达数十项，使得教师不堪重负。 二、精神负担重 一是教育改革制度不完善。教师聘任制和末位淘汰制使