多层次开放实验体系的教学实践——以“氧气的制取与性质”为例-来源：新课程（中学）（第2018023期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

程篇 多层次开放实验体系的教学实践 ———以“氧气的制取与性质”为例 夏 兰 深圳市福永中学，广东 深圳） 摘 要：基于“氧气的制取与性质”教学实践，将实验内容进行层次划分，先强化基本实验技能训练，再逐步引入开放性实验教学 方法，即在不同的层次进行不同方式的实验教学，总结出分层次开放性实验教学模式。 关键词：开放实验；多层次开放；实验体