原创力文档课题：椭圆及椭圆标准方程
教材：普高课标实验书（人教版）选修1-1
教学目标：
按照课程标准要求，本节教材特点及学生的认知情况，肯定下面教学目标：
一、知识目标：掌握椭圆概念，明确核心、焦距概念；理解椭圆标准方程的成立和推导进程，掌握椭圆的两类标准方程；
二、能力目标：让学生感知数学知识与实际生活的普遍联系，培育学生类比、数形结合的数学思想方式，提高学生的学习能力，同时培育学生运动、转变的辨证唯物主义观点；
3、情感目标：培育学生不怕困难、勇于探索的优良作风，增强学生审美体验，提高学生的数学思维的情趣，给学生以成功的体验，形成学习数学知识的踊跃态度。
教学重点、难点：
重点：椭圆概念及标准方程；坐标法的大体思想。
难点：椭圆标准方程的推导与化简；坐标法的应用。
教学方式、手腕：
方式：引导发现法和探索讨论法；
手腕：多媒体教学与传统教学相结合；
教学进程：
一、创设情境，引入概念：
首先用丰田标志来引入椭圆的形状来，再用多媒体向学生展示一些生活中具有椭圆形的例子，如：、、、、等等。让学生感受到生活中存在各式各样的椭圆形状的物体或现象。
生活中的椭圆例子现象和实物图形是很常见的，为了更好的研究这些生活现象，学习椭圆的有关知识是很有必要的。至于如何在数学中表示椭圆，也概念椭圆，这就是本节课的切入点，来探讨椭圆的概念。
二、尝试探讨、形成概念：
老师提出问题：按照一条无弹性的绳索，通过固
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