幼儿园美术活动课程设计与实施现状调查.pdfVIP

摘 要 在学习及实习期间本人多次在杨凌区幼儿园走访并调查其幼儿美术活动课程方 面的情况，对所收集的现状和问题进行总结和分析，并经过与幼儿教师和指导 老师的探讨对杨凌区幼儿园美术活动课程的改善策略。学前儿童美术教育具有 美术教育的一般含义，但又不同于一般的美术教育的特征。学前儿童美术教育 在幼儿园以美术活动课程展开，其根据幼儿身心发展规律，融合了美术、教育 和童趣，意为更加的吸引幼儿的兴趣、参与和创作，让幼儿树立正确的审美观， 培养幼儿的审美能力，培养幼儿的审美创造力的目的。但由于我国学前教育事 业发展的局限，幼儿园美术活动课程依然存在诸多问题，我此次主要选取杨凌 区的幼儿园来进行调研。这是因为杨凌区是由国家中央政府直接管理的国内最 大的农科城，是处于快速发展的中国城市的缩影。其教育事业也展现出快速发 展和典型的中国教育特点，所以本人在调查中一共选取了十四所幼儿园，其中 包括杨凌区四所公立幼儿园、两所省示范校属幼儿园（三所分园）和私立幼儿 园（两所分园），以及八所普通幼儿园。 本文共为四大内容。第一部分主要是研究本课题的起源和价值及与课题内容相 关的知识展现，大体包括：学前美术活动课程的发展和对幼儿身心全面发展的 重要价值；本文所涉及的专业名词及概念解释；幼儿在美术方面发展的阶段和 特点；在调查和撰写论文中所使用的研究方法。第二部分主要是本人对实际