测验分数的解释.pptx

特殊儿童检测;同学好！上课前我们来复习下旧知识。;只有导出分数才能更好的解释分数的意义。;导出分数分为常模参照分数与标准参照分数两大类。;这是常模的三个基本概念，一定要记清。;这是两个基本概念。;好的常模团体才能保证测验的有效性。;常见的发展常模有心理年龄、年级当量、顺序量表、商数等。 ;这是常模表示的两种基本方法。;这是WISC语言测验的常模表。; 这是剖面图。; 详细的使用请见后面的分析。; 1908年修订的比奈－西蒙量表中开始用年龄做单位来度量智力。 ; 这也是对常模团体和常模表的具体应用。; 我们可以在适当的情况下使用年龄量表来解释分数。; 在1916年推孟在斯坦福－比奈量表中采用了智商的概念。 。; 现在许多智力量表已经不用比率智商了，改用离差智商。; 是不是有一种非常熟悉的感觉，中小学老师都是这样用的。; 1908年修订的比奈－西蒙量表中开始用年龄做单位来度量智力。 ; 三个商数虽然叫法不一样，但关系十分密切。; 这是三个基本概念：百分等级量表?百分等级? 百分位数。; 这个公式你看明白了没有？举个例子来说明吧。; 计算是不是很简单。; 这是许多老师使用它的原因。; 这是前面公式的具体说明。; 这里有两个基本概念：平均分、标准差。; 这我还公式特别简单。是不？; 这是。; 这样什么时间用Z分数，在使用中注意什么也清楚了。; 这个公式我们一般称之为真分数。; 这是。; 这是。; 现在使用的智商都是离差智商。; 这是。; 这是。;下课了！ 请您及时复习。