人教版六年级下册数学计算题.docxVIP

六年级下册数学计算题复习与提升指南

引言：夯实计算基础，迈向数学高峰

六年级下册的数学学习，不仅是对小学阶段知识的综合运用，更是为初中数学学习奠定坚实基础的关键时期。其中，计算题作为数学学习的“基石”，贯穿于各个知识模块，其熟练度与准确率直接影响着数学思维的发展和问题解决能力的提升。本册教材中的计算内容，在以往学习的基础上，引入了负数、百分数的深入应用、比例运算以及几何图形相关的计算等，对同学们的计算技巧和细心程度都提出了更高要求。本文将系统梳理六年级下册数学计算的核心知识点与典型题型，旨在帮助同学们明晰算理，掌握方法，提升计算能力。

一、负数的认识与简单运算

负数的引入是本学期计算的一个重要起点，它拓展了我们对数的认识范围。

1.1负数的意义与读写

在实际生活中，我们常用正数和负数来表示具有相反意义的量。例如，零上温度用正数表示，零下温度则用负数表示；收入用正数表示，支出则用负数表示。

*写法：负数前面通常带有“-”号，如-3，-0.5，-1/2。正数前面的“+”号可写可不写，通常省略不写。

*读法：“-3”读作“负三”，“+5”（或5）读作“正五”或“五”。

1.2负数的大小比较

*正数大于0，负数小于0，正数大于一切负数。

*两个负数比较大小，“-”后面的数越大，这个负数反而越小。例如：-5-3。

1.3负数的简单加减法

*同号两数相加：取相同的符号，并把绝对值相加。例如：(-2)+(-3)=-(2+3)=-5。

*异号两数相加：取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。例如：3+(-5)=-(5-3)=-2；(-1)+4=+(4-1)=3。

*一个数与0相加：仍得这个数。例如：0+(-7)=-7。

*减法运算：减去一个数，等于加上这个数的相反数。例如：5-(-3)=5+3=8；(-4)-2=(-4)+(-2)=-6。

例题：计算(-3)+5-(-2)

解析：原式=(-3)+5+2=(5+2)+(-3)=7-3=4。

二、百分数的应用

百分数的计算在本册中应用广泛，如折扣、成数、税率、利率等实际问题均涉及百分数的运算。

2.1百分数与小数、分数的互化

*百分数化小数：去掉百分号，同时把小数点向左移动两位。例如：25%=0.25；120%=1.2。

*小数化百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。例如：0.375=37.5%；2.1=210%。

*百分数化分数：先把百分数改写成分母是100的分数，能约分的要约成最简分数。例如：25%=25/100=1/4；60%=60/100=3/5。

*分数化百分数：通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再化成百分数。例如：1/2=0.5=50%；1/3≈0.333=33.3%。

2.2百分数的基本应用题

解决百分数问题的关键是找准单位“1”的量，并明确数量之间的关系。

*求一个数是另一个数的百分之几：用“一个数÷另一个数×100%”。

例题：某班有男生25人，女生20人，男生人数是女生人数的百分之几？

解析：25÷20×100%=1.25×100%=125%。

*求一个数的百分之几是多少：单位“1”的量×百分之几。

例题：一台电视机原价3000元，现在打九折出售，现价是多少元？

解析：九折=90%，3000×90%=3000×0.9=2700（元）。

*已知一个数的百分之几是多少，求这个数：已知量÷百分之几。

例题：某工厂今年实际生产零件1200个，比原计划增产20%，原计划生产多少个？

解析：把原计划看作单位“1”，实际产量是原计划的（1+20%）。1200÷(1+20%)=1200÷1.2=1000（个）。

2.3常见的百分数应用题型

*折扣：几折表示十分之几，也就是百分之几十。例如：八五折=85%。

*成数：几成表示十分之几，也就是百分之几十。例如：三成五=35%。

*税率：应纳税额=总收入×税率。

*利率：利息=本金×利率×存期。（注意：有时要考虑利息税，税后利息=利息×(1-利息税率)，但目前教材中多不考虑利息税，具体以题目要求为准。）

例题：小明将1000元压岁钱存入银行，定期两年，年利率是2.25%，到期后他能取回多少钱？

解析：利息=1000×2.25%×2=45（元），到期取回金