积极心理学在初中班主任心理健康教育中的应用分析-来源：新课程（中学）（第2020005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约4.97千字
约 2页
2023-05-19 发布于四川
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
举报
版权申诉

积极心理学在初中班主任心理健康教育中的应用分析-来源：新课程（中学）（第2020005期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

管理篇班级管理积极心理学在初中班主任心理健康教育中的应用分析陈玉梅（靖远县大芦中学，甘肃白银）摘要：2000 年1 月论文《积极心理学导论》的发表标志着积极心理学的形成，该理论倡导从积极方向研究人类的品德，关注人类的幸福健康，是对基心理学进行的发展继承。十几年来，教育心理学逐渐被运用于中学心理健康教育当中，仍然是一门新型理论。从个人层面上积极人格特质和群体层面上人群与社环境关系两个角度，从初中心理教育现状、