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小学体育《跑的步幅练习》说课稿 各位领导和同仁你们好： 我说课的内容是小学水平二三年级教材《跑的步幅练习》第一课时， 我从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、预计效果几个方面来展开： 一、教材与学情分析 我选择体育课中最普及、最常态的教学内容《跑的步幅》，本课教学主要采用学习与游戏相结合的方式，这样就更加激发学生学习的欲望，主要意义让学生在玩中求学、学中带玩。使学生可以尽情的发挥，不受约束。更加有利于发展他们的个性和创新能力。通过精心的设计，采用各种有趣的练习方式来实施教学，步幅练习可以采用多种形式，目的就是培养学生学习兴趣，通过单人、双人、五人、小组竞争等方式，并结合口号练习， 进一步增强练习效果。从而使学生在思想上、身体上都得到锻炼与提高。二、教学目标 根据课程标准运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适用五个领域，我把本课教学目标定为三点： 1、认知目标：初步学习弓步跳的基本动作要领，建立动作技术意识。 2、技能目标：通过练习，增强学生的步幅与腿部力量，提高跑的技能与速度。 3、情感目标：培养学生创新思维、吃苦耐劳、敢于挑战、团结协作的集体主义精神。 三、教学重、难点 重点：前腿用力跨出。 第 1 页 共 3 页 难点：后腿充分蹬直。四、教法、学法 面向全体学生 ,尊重学生的差异 ,做到因材施教。根据低年级的心理特点，采用讲授法、直观法、探究法、合作法、情境法等几种教学方法。以 上几种教法把本课内容与各种游戏结合在一起，主要目的是激发学生的学 习兴趣，在本课的部分内容中，我只是做引导和启发，给学生一个自由创 造的机会，同时培养他们的创造思维，让他们体验进步与成功的喜悦心情。从而使他们更加热爱体育、崇尚体育、体验运动的乐趣。 五、教学过程 准备部分以导入情境来展开教学：一年一度的校运会即将来临，班主任委托我在你班挑选几个跑步能手参加比赛，希望你们好好表现呦？根据学生的回答及表现出浓厚的兴趣，我抓住时机，引入主题，此环节极大的激发了学生的学习兴趣，使学生以饱满的热情投入到学习当中去。游戏： 击掌、木头人主要目的是把学生的注意力集中到课堂上来，自编音乐健身操《江南 style》，就是发展学生的观察、模仿能力，让学生在音乐中体验运动的乐趣。此环节大概用时 10 分钟，组织形式以体操队形进行。 基本部分以展开情境和深入情境来实施教学。我做一个弓步跳的动作， 让学生模仿并练习，这时我就要做出适当的引导和启发，鼓励他们：“要开创你们聪明的思维，发挥你们的聪明的智慧，弓步跳还有哪些练习方法呢？ 此环节主要培养学生的创新能力和积极合作的精神，让学生们尽情的发挥 和体验。弓步跳两人、三人、五人甚至更多的人在一起手挽手、肩搭肩、 一起喊着有创意的口号，有节奏的进行练习。同时培养他们吃苦耐劳、团 结协作、战胜困难的意志品质。此环节大概用时20 分钟，组织形式以体操 第 2 页 共 3 页 队形以及分组的形式进行。 游戏以深入情境《弓步跳接赛跑》来实施。挑选跑步能手的最后名单就要产生了，同学们个个都跃跃欲试，争取入选。游戏更进一步体现了玩中求学、学中带玩的教学理念，培养学生展示自我、挑战自我、战胜自我的精神境界，课堂教学氛围更加浓厚，把本课推向高潮。此环节大概用时 5 分钟，组织形式以分组的形式进行。 结束部分以结束情境为主。大家随着音乐节拍跟我跳放松操《白龙马》。 《白龙马》是孩子们都喜爱看的动画片，学生跟着音乐节奏跳起来应该非 常的投入，从使学生在心理上、身体上都达到了放松，最后进行课后小结、宣布入选名单。”此环节用时 5 分钟，组织形式以体操的形式进行。 六、预计效果 学生预计心率 120—130 次/分，密度为40%左右,运动负荷指数 1.5。本教学的设计是力求“以人为本，健康第一的”的思想，充分体现学生的主体地位，以赞赏和表扬的语言为主，培养学生的学习兴趣与创新精神，体现从心理上和思想上就喜欢体育，个性得到发展，体验到无穷的乐趣，当然本课的成功实施还需老师的爱心和慧心。教学研究永无止境，在此，还请各位同仁批评指正，谢谢！ 第 3 页 共 3 页