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六年级下册 Unit1How Tall Are You Part B Let’s learn
一、教材及教学内容分析
本节课是新版PEP 教材六年级下册Unit 1 How tall are you的第三课时，本课时继续呈现和学习形容词的比较级形式，是形容词比较级的后续学习。学生在五年级上册的时候， 已经学习了一些有关形容词的词汇，如：tall 、long、short 、strong 等。
本课时的教学内容是五个比较级单词smaller、bigger、stronger、thinner、heavier 和一个对话内容：How heavy are you I am 52 kilograms. You are heavier than me.
本课时教学的主要目的是让学生能够通过Let’s learn 的内容了解形容词的比较级形式，并能在情景中运用。该课属于词汇课，因此将注重单词音、形、义的掌握。
二、学情分析：
本课时授课对象是六年级，六年级的孩子相对其他年级较稳重一点，尤其是我们这里的 孩子，不太爱表现自己，即使想表现，基础知识能力也是有所欠缺。但是本课时的学习内容 相对不难，重点要求掌握的五个形容词比较级，其中三个学生已经学过其原级了，如big、small、strong，有了这样的基础，再学习其比较级形式，在一定程度上就减轻了难度，那 么把大部分时间用于学习新的词汇，以及创造一定的情境来训练形容词比较级句型的用法， 相信学生会掌握的比较好。
三、教学目标
知识目标：
1、能够听、说、读、写单词：smaller、bigger、stronger、thinner、heavier。
2、能够听、说、认读功能句：How heavy are you I am 52 kilograms. You are heavier than me.
能力目标：能够在情景中灵活运用句型How heavy are you I am 52 kilograms. You are heavier than me.
情感目标：培养学生积极运用所学语言进行表达与交流的能力。四、教学重点、难点
教学重点：
1、能听、说、读、写单词：smaller、bigger、stronger、thinner、heavier。
2、能听、说、认读功能句型并能够在情景中运用句型： How heavy are youI am 52 kilograms. You are heavier than me.
教学难点：bigger、thinner、heavier 几个词的变化规律及其书写。五、教学方法
对话法、游戏法、表演法
六、教学工具
多媒体教学设备、教学ppt、词卡等七、教学过程
Step1: 热身活动（Warm-up） 1、Greetings
2、师生同唱：《My pets》
Step2: 新课呈现与操练（Presentation practice） 1、Learn “smaller/bigger”.
T：Do you like pets Let’s guess. It has two long ears and red eyes. white. What is it
Ss：It’s a rabbit.
’Its
T：Do you like it （展示图片a small rabbit, 同时板书small) Wow, what’s in the shoes
Ss：It’s a mouse.
T:It’s smaller than the rabbit.(板书smaller)带读Small, smaller, the mouse is smaller.
T: Guess again. It has a long nose, two big ears and a fat is it Ss：It’s an elephant.
T:（展示大象图片）Is it smaller than a mouse Ss：No, it’s big.
T:But there is an animal bigger than it. Look, i’t s a dinosaur.(板书 big和bigger，让学生观察big 比较级变化与其他形容词的不同之处) 带读Big,bigger,the dinosaur is bigger.
用 A is ...than B./B is ...than A.的句型来描述图片。
Teach “bigger/smaller”.——领读、拼读，学生快速地依次地读词。
2、Learn “stronger”
T：What’s the boy like(图片展示a strong boy) Ss：He’s strong.
T：(板书strong)What’s the man
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