“双减”背景下小学数学长作业的价值探寻与资源开发-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-05-19 发布于四川
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“双减”背景下小学数学长作业的价值探寻与资源开发-来源：小学教学设计·数学（中旬刊）（第2022003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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与名师一起研究文孙春育| 2021年7月24 日，中共中央办公厅、国务院办要创新作业形式，提高作业设计质量。一时间，如何布公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业置作业、布置什么样的作业、如何做到减少作业数量负担和校外培训负担的意见》，要求全面压减作业总而不减教学质量和育人质量等，成为摆在一线教师面量和时长，减轻学生过重的作业负担，同时，要提高作前亟待解决的问题。以问题为载体