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一课研究小学问
在达成用“正方形”为面积单位比
较合适的共识基础上,如何让学生认识
常见的面积单位、理解并掌握面积单位
之间的进率?可将面积单位的认识与进 如何理解1 平方分米 100 平方厘米
率内容整合教学,以1平方分米和1平
方厘米进率教学为例展开设计。
一、多元感知,建立1平方厘米标准 文 曹晓玲|
1.直
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