中小学校新冠肺炎疫情防控心理咨询与干预制.pdfVIP

中小学校新冠肺炎疫情防控心理咨询与干预制度 中小学校新冠肺炎疫情防控心理咨询与干预制度为了更好地帮助有心 理问题的学生度过心理难关，及早预防、及时疏导、有效干预、快速控制 学生中可能出现的心理危机事件，降低学生心理危机事件的发生率，减少 学生因心理危机带来的各种伤害，促进学生健康成长，现结合我校实际， 特制定本制度。 1.及时识别高危人群，了解受疫情影响的学生、教师的心理健康状况， 根据目标人群范围数量，开展目标人群评估、制定分类干预计划。 2.密切关注从境外返淮、疫区返淮或因疫情出现心理问题的教职员工 和学生，对高危人群开展心理危机干预，避免极端事件的发生；对普通学 生开展心理健康教育。发现可能出现的心理危机苗头，及时向校疫情防控 工作领导小组报告，并提供解决方案。 4.任课教师和班主任要学习心理健康知识，将心理健康教育融入教育 教学活动，关注学生心理健康状况，掌握学生心理动态，及时发现、疏导 学生心理健康问题。 7.组织参与心理防护和心理危机干预的人员进行培训提高开展疫情心 理防护和危机干预的专业技能，为师生提供科学、专业的心理援助，并做 好自身心理防护。 木木木木木木2022年**月**日九年级下册英语线上教学和返校开学 的教学衔接计划一、指导思想结合此次线上空中课