部编版二年级语文《小马过河》说课课件（24页）.pptVIP

;;;教学重点：理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的语言、动作和表情的不同。 教学难点：理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理。;四、说教法;五、教学过程;1、激趣导入;2、整体感知;3、课文分析; 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！” （小马）叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”; 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，你去试一试，就会明白了。”;1、老牛和松鼠的话错没错？;; 怎么不能？我很 愿意帮您做事。;;;;;4、总结归纳;;;;;;教学重点：理解课文，并能准确、流利、有感情的朗读课文。知道不同身份特征的人说话时所运用的语言、动作和表情的不同。 教学难点：理解文中老马对小马说的话，并让学生明白其中的道理。;四、说教法;五、教学过程;1、激趣导入;2、整体感知;3、课文分析; 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 松鼠拦住小马，大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！” （小马）叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”; 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了去路，过……过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，你去试一试，就会明白了。”;1、老牛和松鼠的话错没错？;; 怎么不能？我很 愿意帮您做事。;;;;;4、总结归纳;;;