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排排队幼儿园小班教案 一、教学目标 认识队列概念。 培养孩子排队的好习惯。 提高孩子的协作能力和团队意识。 让孩子能够清楚地表达自己的意愿。 二、教学重难点 孩子排队的顺序。 通过排队的形式让孩子学会互相理解和支持。 不同孩子个性特点对排队的影响。 三、教学准备 棕色纸板40张。 彩色粘纸8张。 剪刀、胶水、笔。 一个小礼品。 四、教学过程 1. 导入 本堂课让孩子学会并且知道什么是排队，了解排队好处。 2. 介绍队列概念 引导幼儿认识队列的概念，举例说明队列的形象概念和意义。 3. 组织情景活动 以游戏的形式，让孩子体验排队。比如：孩子分小组，以最终达到终点，组队最后一位的先走。 4. 制作队列模型 用棕色纸板在课堂上制作一条长队列。每张纸板代表一个孩子。用各种颜色的粘纸标记不同的小朋友，如红色、黄色、蓝色等。 5. 模拟队列的过程 让孩子依照自己想排队的顺序，在队列上依次站队。如果孩子排出了意料之外的队列，例如出现颜色混合的情况，老师应该引导孩子互相协商用什么方式来解决问题。 6. 提问环节 老师提出一些排队应该注意的事项，让孩子说出来。例如：排完队后要保持队形，不能乱闯等。 7. 分发小礼品 将小礼品作为奖励给表现优秀的小朋友。同时也可以让孩子明白，良好的行为将会得到奖励。 五、课程总结 在本节课中，孩子们体验了排队的形式，也互相协商理解了各自不同的意见。同时，孩子们也开始认识到排队好处，具备了排队的常识和知识素养。