你开心我快乐中班幼儿活动教案.docVIP

你高兴我快乐中班幼儿活动教学设计 在生活中，高兴快乐的感情体验会使幼儿形成踊跃向上的情绪 和乐观爽朗的人品质量，可是，幼儿也会碰到不高兴的事情，他们不 能够很好的化解自己的情绪，也不知道如何去帮助他人去化解不良的 情绪体验，所以，我设计了本次活动，旨在使幼儿感觉高兴、快乐对 人的重要性，帮助他人自己会更快乐，进而培育幼儿共同分享快乐和 踊跃向上的性格特点。 活动目标： 、注意聆听他人的话，能记着并和大家分享。 、体验高兴、快乐对人的重要性，认识人有不一样的情绪体验。 、认识化解悲观情绪，会让自己和他人更高兴，体验帮助他人的快乐。 、与他人共同分享快乐，培育乐观、向上的性格。 活动准备： 、自己带来的最喜爱的照片。 、故事磁带《消气吧》 、小河马、小猪、小老鼠的头饰（由教师饰演）活动过程： 一、沟通、分享 、请小朋友与伙伴之间分享自己带来的照片。 教师：我们都带来了自己最喜爱的照片，请你和你身旁的小朋 友一同谈谈你的照片。照片里都有谁？是谁给拍的？当时你在做什么？ 你的心情怎么样？（幼儿互相分享） 、谈谈你听到的。 教师：你听到了你身旁的小朋友是如何介绍他的照片的？请你取代他给小朋友介绍一下好吗？ 幼1：小军带来的是他在玉黄山拍的，是他爸爸给他拍的，他和妈妈一同给小猴子喂东西吃呢，他很快乐。 幼2：王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片，他和爸爸妈妈一同在做小火车，他很高兴，这照片是他叔叔给他拍的。 二、体验高兴、快乐对人的重要性，认识人有不一样的情绪体验。教师：小朋友带来的都是高兴、快乐时候的照片吗？（是）那 为何老师让你们带最喜爱的照片的时候，你们都会带来高兴时候的照片呢？ 幼1：由于高兴的时候，我们喜爱。幼2：由于我们喜爱快乐的照片。 教师：我知道了，由于我们快乐的时候，我们就很简单的把高 兴的事情给记着了，我们小朋友们都喜爱高兴、快乐是吗？那为何会喜爱快乐、高兴呢？ 幼3：由于快乐心情好。 幼4：快乐比哭好，哭就患病。 教师：哦，我们除了会笑，还会哭呢！那还会什么？ 幼5：还会生气！ 教师：生气的时候什么样子，小朋友来表演一下！（幼儿模拟） 教师：那生气、哭鼻子和笑哪个好呢？（笑） 教师：所以我们要常常保持快乐的心情，每日都带这浅笑来幼儿园和小朋友们玩，带着浅笑回家，让爸爸妈妈也能像我们同样快乐好吗？ 三、认识化解悲观情绪，会让自己和他人更高兴，体验帮助他人的快乐。 、听故事，认识故事内容。 、稳固故事内容，激发幼儿想方法解决问题。 教师：小狐狸有了一件快乐的事是什么？（开了一个消气吧） 消气吧是什么呢？ 幼1：就是让人消气！ 教师：都是谁生气了呢？为何生气？（小河马竞赛输了、小 猪想减肥、小老鼠和伙伴吵嘴）那怎么样才能不让他们不生气呢？ 幼1：给小河马买好吃的。幼2：让小猪做运动。 幼3：和小老鼠玩。 幼4：带他们出去到游玩场玩。 幼5：和他们做游戏、买新衣服 教师：那我们一同来试一试，看看你们想的方法能不可以让他们 消气，高盛行来，一同来吧！（幼儿分红三组试着想方法让小动物们 高兴） 、幼儿实践、教师察看 、幼儿体验帮助他人的快乐 教师：你们都想了什么方法？（幼儿回答）他们快乐了吗？（饰演的老师回答）小朋友想的方法真好，让小动物们都高盛行来了，那小朋友你们快乐吗？你们看到他们不悲伤、生气了，你们的的心情怎么样？（幼儿回答） 四、与他人共同分享快乐，培育乐观、向上的性格。 教师：小朋友真棒想了好多方法帮助这些小动物，让他们都高盛行来了，那你们平常会碰到过生气的事吗?你用什么方法消气而让自己变得快乐呢?（幼儿回答） 教师小结：生气其实不是一件坏事，人人都有生气的时候，假如你有不快乐的事生气了，能够哭一哭、叫一叫、不重生气，也能够把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你宽慰你，你的内心会好受些，你还能够吃点东西、玩玩玩具、看看电视。假如他人惹你生气，你就要想一想他人对你好的时候，这样就会谅解他人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。假如你常常生气又不用气，就会影响你的身体健康，所以，小朋友们要养成踊跃乐观的性格，碰到事情要多动脑筋想方法。 延长活动： 家长和孩子共同商议消气的方法，贴在展板上。