西师大版数学五年级下册《43探索规律》教案.docxVIP

2020年春季西师大版数学下册 4.3探索规律 教学内容 教材第69-70页的“探索数列中各数之间的规律、运用图形进行分数加法计算”，讲堂 活动及练习二十的内容。 教材提示 《探索规律》这一节内容是在学生学习掌握了分数加减混淆运算次序以及会用加法的运 算律和减法的性质进行简易运算的基础上进行教学的。 本节内容主要包括2个例题、1个讲堂活动和练习二十，经过本节课的学习，要使学生 掌握：1.探究和掌握分数排列的一般规律。2。探究和掌握图形表示分数的规律和技巧，让 学生感觉图形的变化规律。 教学中，教师要注意引导学生察看和剖析，让学生根据已知的数、图，以小组的形式进 行合理的推理，寻找问题的答案。加深对所学的数、图形的规律的发现和理解。初步领会到 数形联合的思想。为此后学习探索规律打下了基础。 教学目的 知识与技术： 经历探索数列中各数之间的规律、运用图形进行分数加法计算的过程，初步掌握探索规 律的方法。能根据探索出的规律解决简单的问题，提高学生剖析问题、解决问题的能力。 过程与方法： 经过察看剖析、合作沟通，根据相邻数字或图形之间的关系，找出它们之间蕴涵的规律。 情感、态度和价值观： 让学生在探究中发现数之间和图形之间的规律的过程中，发展学生的探究能力，培养学 生爱数学的积极情感。 重点、难点 重点 探索数之间、图形和数之间蕴涵的规律。 难点 能根据探索出的规律解决问题。 教学准备 2