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课程篇
引导学生“探究”平行四边形
孟春艳
(江苏省徐州市贾汪区青山泉中学,江苏 徐州)
摘 要:新一轮课程改革强调学生的学习主体性, 求教师在 织数学教学活动的时候,引导学生自主、合作、探究,从而在转变
其传统学习方式的过程中,帮助其亲历数学知识的形成,加深理解,提高数学学习质量。基于此,在 织数
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