小学六年级数学教学质量分析.docxVIP

页脚内容 页脚内容 PAGE 1 小学六年级数学上第一、二单元检测质量分析 打造温馨高效课堂，提高教学质量 六年级数学教学学情分析 一、现状分析 六年级现共有 58 名学生，上学期期末成绩是：平均分是 68 分 ，及格人 39 人，占 67 ％，优秀人 22 人 ，占 38 %。大部分学生集中在 80 分以下，由此反映出学生的成绩很低。本届六年级学生的特点是中等学生多，基础知识掌握的一般，脑力思维能力较差，对综合知识应用存在困难，没有良好的学习习惯，但是学习的学习态度较好，比以前积极性更高。 二、教学目标 1﹑提高及格率。六年级有58 名学生，有 19 人不及格，所占比例最大，提升空间就大，争取把7 人提高到六十分以上，其中包括许如意、朱慧欣、王勇、代星宇、李小龙、吴佳帅、高福丽。 2、提高优秀率。60~80 分之间的学生有 17 人，争取把王俊鹏、孙玲珑、郭艳新、李建成、崔丽美等十名学生的成绩提到八十分以上，来提高优秀率。 3、提高在学区名次，争取通过对优秀率和及格率提高的同时，提高平均分，进而提升在学区的名次。三、具体措施 1、总结上学期的有效经验。坚持注重学生基础知识和基本技能的掌握情况，关注每一名学生，发挥学生的团结合作精神，成立学习小组，组内进行互帮互助，我发现只要是负责的组长成绩都有所提高，也很稳定。并且组间进行学习评比，发些奖励标志，分为达标奖、进步奖、优秀奖等，从而