信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案.pdfVIP

信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案--第1页 信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案 一、研修目标 （一）初步建立校本教学资源库，实施“结对子”的方式精准帮扶，加强集 体备课、磨课、校际间研课等研训活动，实现教学资源的共享，提高备课质量， 使管理信息化，优化学生的学习，加强技术在课堂教学中的应用，使信息技术融 入到课堂教学的每一个环节。 （二）完善教师培训支持和引领体系建设，服务教育教学改革，着眼未来教 育方向，促进融合创新和教育均衡发展。 （三）组织全校在职教师积极参加培训活动，推动教师更新观念、重塑角色、 提升素养、增强能力。 （四）到2023年，基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培 训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展， 即“三提升一全面”的总体发展目标。构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注 重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。 二、研修内容与形式 （一）研修内容 A3 演示文稿设计与制作 B2 微课程设计与制作 B3 探究型学习活动设计 B4 技术支持的发现与解决问题 （二）研修形式 研修形式主要有分散自学、集中研讨等；充分利用线上研讨、线下学习、课 堂实践的方式进行。 三、研修计划 序号 研修专题 研修内容 学时 负责人 1 探究型教学模式 探究型课堂教学设计 20 王辉 罗希 2 课件的制作 PPT课件和微课的制作 30 杨殿栋 四、组织管理 （一）组织保障 责任分工： 1.领导小组负责全校能力提升工程培训规划落实情况的监督工作;推动我校 信息化建设工作；教师信息技术应用能力培训、考核与表彰工作。 2.领导小组负责本校信息化管理团队建设工作;制定本校信息化发展目标规 划和信息技术校本应用研修方案;指导教研组制定研修计划，指导教师落实课堂 教学问题自诊与教师信息化教学能力点自测工作;组织全员教师开展信息化教学 校本研修，为教师参加信息技术应用能力培训创造条件、营造氛围提供支持。制 定工作实施细则，确保本校教师落实培训任务，提升信息技术应用能力培训实效， 提高信息化教育教学水平。 （二）学习保障 每周固定时间进行集中学习。 为教师提供资源线上学习。 （三）制度保障 信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案--第1页 信息技术应用能力提升工程2.0校本研修方案--第2页 为了激励教师应用信息技术教学，学校在考评制度、备课、听评课、教研活 动等方面要求着重体现信息技术与学科整合。 五、考核与评价 1．认真参加学校各类信息技术教育培训活动，电子备课、网络教研、课件 制作和二次加工等教育技术能力有一定提高。 2．按学校规定完成多媒体教学课时数，多媒体教学应用要做到教师教案， 多媒体教室使用记载，多媒体课程安排相一致。 3．根据学校教育教学资源建设的需要，每学期每位任课教师要按规定数量 向学校报送优秀课件、电子教案、优秀课例、教学资源素材（图片、视频、音频 或动画）等资源。 校本应用考核方案 为进一步加强我校教育信息化管理与教育信息化教学应用工作，不断提高我 校教育信息化管理水平和教师教育信息化教学应用技能，充分发挥我校现有信息 化教育设施和资源的效能