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湖南文艺岀版社三年级下册音乐全册教案
《小黄帽》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《小黄帽》
教学目标:1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲 2、能养成遵守交通
规则的好习惯
教学重难点:小附点节奏的演唱
教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、 组织教学,创设情境。
1、师生问好。
听音乐进教室,肢体语言渲染。
二、 新授
1、 导入新课,聆听体验。
2、 同学们你们瞧老师头上戴了顶什么呀?
3、 你们知道小黄帽的作用吗?
4、 歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲?听一听它 的情绪是什么样的?
5、 随琴模唱
4、小声跟跟琴唱,老师带
6、 提问,这首歌曲的演唱形式是什么
7、 小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。
8全班有感情的进行演唱
三、 小结
同学们今天的音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个 文明的小学生,在马路上一定要注意交通规则,你们记住了吗?
《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第一课《中国少年先锋队队歌》 教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》 。
教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词 教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、 组织教学,创设情境。
1、师生问好。
二、 新授
1、 从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、 听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌的全部歌词) 。
3、 听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家
马思聪。
4、 跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、 边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲的节律。
6、 随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、 欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8随教师学唱《出旗》的乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“ 513”
四个音。
9、 随《岀旗》的音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号的 动作,也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
10、 边唱《岀旗》的乐谱,边列队走岀教室
三、小结
《杜鹃圆舞曲》教学设计
教学内容:湘艺版三年级音乐下第二课《杜鹃圆舞曲》
教学目标:
1、 通过欣赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引 导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。
2、 让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。
3、 鼓励学生积极地音乐评价,体验音乐活动的乐趣,并与同伴共享 音乐的快乐。教学重难点:
感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨手风琴的音色,感受乐曲、表
现乐曲。 教具准备:钢琴、多媒体课件。
教学过程:
一、 导入新课:同学们愉快的音乐课开始了, 老师知道大家特别喜欢 小动物,今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课,你们欢迎
吗?你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧。
二、 听赏音乐(打开课件 1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节
奏,轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声, 听完之后,
告诉大家好吗? (听到了布谷鸟的叫声。)
我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教 室来了,你们欢迎吗?(岀示布谷鸟的卡片)
看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励给他。 (发图片)
下面我们再把音乐听一遍,当你听到布谷的歌声时,请你把手中的图 片高高的举起来。没有图片的同学,举起你的小手来表示。
(学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。
三、 介绍音乐:布谷鸟又叫杜鹃鸟,今天我们听到的这首乐曲的名字 就叫《杜鹃圆舞曲》。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍?这两遍高低有变 化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,
听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解:杜鹃的叫声里有这样两 个音:mi, do,请你们在五线谱上找一找在什么位置?和老师说一句 儿歌:一线一线 mimimi,下加一线dididi,mi,dimidi知道了,我要把 他来记牢”。再和老师的琴唱一唱。 3 1 | 3 1 | 3 1 |
四、 听辩乐器:请大家再听一遍乐曲.这首乐曲是由好几种乐器演奏的,
当你听到手风琴演奏音乐时,把两只小手举起来摇一摇。告诉同学们 你听到了手风琴的演奏了。(再听音乐分两组练习):一组:听到杜鹃 的叫声时,按节奏拍手。听到其他音乐时做小鸟飞翔的动作。 一组:
听到杜鹃的叫声时,按节奏拍手。听到手风琴演奏音乐时,把两只手
举起来摇一摇。
五、 画杜鹃:
刚才我们一起听了《杜鹃圆舞曲》,一起感受了音乐给我们带来的美 好意境。此时此刻在你的眼前仿佛岀现了一幅什么样的画面呢?你能 试着用彩笔画一画吗?(放课件,学生画杜鹃鸟) 展示学生作品,教师和学生共同点评。
六、 看到你们把杜鹃画的那么可爱,老师也想跃跃欲试了,下面老师 把这首乐曲个大家演奏
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