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中班体育：《狼来了》 教师范文吧 中班体育《狼来了》 一、设计意图 在开展语言活动《狼来了》之后，班上几个胆大的幼儿常常扮 演“狼”这一角色吓唬其他幼儿，虽然被“吓唬”了，但孩子们异常 兴奋并“享受”这一外来刺激，也有部分幼儿不断地向老师报告这一 “恶作剧”，为了满足幼儿对这一趣味活动的渴求，平息“恶作剧” 带来的风波，于是我就在幼儿兴趣的基础上，根据中班幼儿的年龄特 点及本班幼儿动作发展的现有水平设计了此次活动。 《纲要》明确指出: “要培养幼儿对运动的兴趣,在自主活动的 基础上,积累运动经验,体验运动乐趣。”中班幼儿，在身体发育上已 有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调 性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性 的动作。在中班幼儿体育活动中,要求幼儿能协调地走和跑、双脚熟 练地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线，一味地进行 这些动作练习，会使幼儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的发展。 本次活动通过 “狼来了”这一主题式游戏贯穿整个活动中，让幼儿通 过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，同时掌 2016 1 / 5 握趴下这一动作的基本要领，从而提高他们的身体综合素质，培养幼 儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 二、活动目标： 1.练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提 高观察力、反应力。 2、幼儿能按游戏规则进行游戏。 3 培养幼儿与同伴友好合作的意识和坚强勇敢的良好品质。 三、活动准备： 1、材料准备：与幼儿人数相等的安全垫、绳子、音响设备。 2、知识经验准备：幼儿听过《狼来了》的故事。 四、活动过程： （一）、热身运动，提高幼儿的活动兴趣 1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。 2、师幼按照《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。 （二）、设置情景，交代游戏基本规则 教师扮演“山羊爸爸”，幼儿扮演“小山羊”，来到山下的空地 上做游戏。 师：“小山羊们，今天天气真好，爸爸带你们出去玩吧！不过你 们可要注意安全哦，这附近的小山上有一只狼，他常常跑到山下抓小 山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危险的。” 老师趁机交代游戏基本规则。师：小山羊们看 （老师指着操场 一侧），爸爸为你们每人准备了一个“魔垫”（安全垫），当你们每次 2016 2 / 5 听到爸爸喊“狼来了”时，你们必须马上跑到“魔垫”上趴下，低头 一动不动。 按照此游戏规则演练 2 次，老师强调“迅速趴下”的技巧和应 注意的安全，纠正完成动作不够协调、规范的幼儿。 （三）、实战演习，拓展训练 1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体幼儿跑 到操场另一边面向老师按照从高到矮的顺序站成 4 纵队，正进行队列 训练时，老师突然喊“狼来了”，幼儿立即跑到“魔垫”上趴下，低 头一动不动。 （教师适时鼓励能力弱及胆小的幼儿，提醒他们要保持警惕心， 要坚强勇敢。） 2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求 “不能撞倒小山羊”。当幼 儿跳到 目的地后老师大声喊“狼来了”，幼儿立即返回跑到“魔垫” 上趴下。 （师幼一起总结经验） 3、老师演示爬的动作，强调注意事项，让幼儿爬到操场另一侧， 老师用着急的声音喊“狼来了”，幼儿又迅速跑到“魔垫”上趴下。 （老师表扬动作完成好，勇敢坚强的幼儿；鼓励耐力和信心不 够的幼儿。） 4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条“小 河”，幼儿跨跳过 “小河”时不得掉进“小河”，幼儿过 “河”后，老 师用很焦急的声音喊“狼来啦”，幼儿再一次立即跑到“魔垫”上趴