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中镇小学书香校园工作汇报 中镇小学书香校园工作汇报 中镇小学书香校园工作汇报 营造书香校园追寻教育理想 新课改给学校 的发展注入了新鲜的活力，为校本课程的开发，研究性的学习 ，教师的专业化成长搭建了开放式的平台。新教育实验（全国政协常委、苏州市 副市长、苏州大学博士生导师朱永新教授主持 的全国教育科学 十五 规划重点课题 《新教育理论的实践及推广研究》）为学校 特色的形成，办学品位的提升提供了契机。我们中镇小学在连云港市第一个融入 新教育实验的大潮，并以 营造书香校园 为突破口，构建学习型的学校，打造书 卷气的学生，创办适合所有学生发展的教育，培养全面发展而有个性的学生，走 出了一条新教育实践的探索之路。 一、制度 奠定基础，引领师生成长 1 / 6 2004 年 8 月，中镇小学领导一班人在读书 推进课程改革，引领学校发展的理念指导下，着力营造书香校园，让师生与大师 对话，与经典同行，共建教育理想的精神家园。 1 、购书刊成为制度 新教育实验 开展以来，我校根据新教育实验教师和学生必备的推荐书目， 半 月更新一次图书阅览室书籍。除了经常在本地书店挑选，还专程多次去南京采购 近 2000 册新教育文库图书。为鼓励教师订阅教育报刊，学校为每位教师每年补 助 100 元，并形成制度。现在，我校仅订阅的教育教学 报刊杂志就有 386 种，为营造书香校园奠定了丰厚的物质基础。 2 、写随笔 成为制度 知识改变命运，学习改变人生，梦想成就未来。只要行动，就有收获。学校 规定，每个教师每天必须保证 1 小时的阅读时间。其中上网阅读不少 20 分钟 ，读新教育文库中书籍不少于 40 分钟。每周必须写一篇教学反思 2 / 6 稿，每月必须读一本教育专著，上传一篇有质量的读书笔记 到学校网站上或教育在线上。同时规定，凡 45 岁以下的中青年 教师每周都必须登陆校园网站，发贴、跟贴、发表，都必须达到一定次数，每月 进行检查评比。 广泛的阅读，开拓了老师的视野，丰富了文化的积淀。阅读改变了老师的传 统生活方式，也提升了自己的文化品位。 3 、读写活动成制度 营造书香校园的课程计划 ，合理整合了我校课程资源。我校在保证严格执行国家课程计划和地方课程计划， 在不加重学生负担的前提下，把每堂课 40 分钟压缩为 35 分钟 ，在每天下午增设 一节读写课，星期一、三、五侧重于读，星期二、四侧重于写，学生在校时间仍 不超过 6 小时。学校还为学生的读写专门印制了精美的日记本和读书笔记本。 我 校十分重视对学生的读写指导，在实验课题组的统一安排下，根据不同年龄学生 的接受能力，定期进行读写方法的指导，对读写内容进行点拨，学生的读写能力 不断提高，有力地推进了营造书香校园活动的进程。 4 、彰显个性成制度 3 / 6 我校经常开展形式多样、内容活泼的学生读写活动，彰显学生的个性。每周 每个年级组都有读写方面主题，每月学校都要举办一次读写方面的竞赛 。2004 年 11 月，我校成功地举办了第一届读书节 ，掀起了低年级读《三字经》、中年级读《千字文》、高年级读《西游记》的阅 读高潮。精彩纷呈的走近李白、走近《三字经》、成语接龙、古诗擂台赛、美文 诵读、读书演讲 、优秀 读书笔记展览等活动，极大地调动和激发了学生的读写积极性。 阅读之星 、 小 小读书迷 、 故事大王 、 书香班级 等荣誉评比，使全校读写的热潮一浪高过一浪。为了彰显读写的典型人事 ，我们通过校园广播 、学校网站和《新竹报》、《灌南教育》等媒体广泛宣传，不断扩大我校营造书 香校园活动的影响。05 年 6 月，我校成功举办了县 营造书香校园 活动现场会。 二、加强文化建设，营造书香校园 校园就是我们共同的精神家园，是我们追求教育梦想的理想园地。我们重点 抓校园 七大文化 的建设，让校园浸润书香，让人类优秀文化遗产净化自己的灵 魂，升华自己的人格 。